2016-11-30 发布者：李群 浏览数( -)
我有幸参加2016年淮北市幼儿园教师信息技术应用能力提升全员培训。 通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术 正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最 基本的能力和素质的标志。 同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合 运用能力， 现在已不只停留在课件的制作上。 使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动 吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、通过学习，进一步更新了教学理念。这次培训的主要内容是掌握教育信息化技术在 在教学过程中的应用。 通过这次培训， 我明白了信息技术与学科整合使教育教学赋予更多的 内涵，能提高教学效率和效果，丰富教育手段，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生 学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们教学更具实效；通过信息技术的应用，使学校的 管理更现代，更快捷，更科学。
二、通过聆听专家们解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足，信息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践能力和应用能力。因此，评价 应在应用和实践中进行评价的。例如，教学“电子白板”软件后，可采用“开放式评价法”让学 生制作作品，在作品展示中由学生参与评价。
三、以课例研究为载体， 促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式， 有利于促进教师的 专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研 究及课例研究， 能有效缩短教师成长周期。 此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活 动。
四、 学会评价学生。 评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。教师对学生的评价无时不有，无处不有，关心他们的冷暖疾 苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使 师生间才会呈现出更为和谐的局面。
走进培训，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这次培训让我收获了很多新鲜的 东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教育观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加 热爱我的教育事业了! 通过了这次的培训， 让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作， 让我学到了更多提高 自身素质和教育教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。