幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，是孩子们成长过程中的一种隐性课程源。荆山路幼儿园为了更好地贯彻《3-6岁幼儿学习与发展指南》内容，充分挖掘环境所蕴涵的教育价值，以“环境与我共成长”为主题，开展环境创设研讨交流活动。
本次研讨交流以“创设与幼儿年龄相适应的环境”为内容，各班根据课程实施进行个性化的环境创设。教师们积极从幼儿活动和发展角度出发，充分挖掘课程资源，彰显班级特色，各班从当前主题的设计、活动区域的创设、幼儿参与环境创设的情况等多角度进行环境创设。从交流活动情况看，各班主题墙饰做到了主题突出、鲜明，发挥了让每一面墙能与孩子对说的功能，各班充分体现季节性、教育性、主题性。在材料运用上，体现多样性、可操作性和层次性，同时注重挖掘主题的文化。墙面设计具有创意艺术性，布局合理，幼儿参与性强，寓教育性和装饰性于一体。
本次环境创设研讨交流活动是一次欣赏的过程，也是一次学习的过程，更是一次展现老师们智慧的过程。教师们表示，在以后的工作中，将进一步树立“幼儿为本”理念，让幼儿成为环境的主人，让他们能在环境的交互作用中健康、快乐成长！
