信息技术课程的学习，对我的教学方式有了很大影响。千篇一律的教学模式和课堂氛围会降低小朋友的学习兴趣与激情，同时也会让任课教师觉得枯燥乏味，双方的厌烦情绪会使教学成果大大减少，与此同时，由于对信息技术的全新认识，使得我的课堂内容变得越来越丰富，教学方法新颖，教学手段多样，让我们从幼儿的心理和年龄特点出发，结合他们的兴趣爱好，合理编排教学内容，增加学科的趣味性。

    幼儿在进入大班之后，他在幼儿园生活的侧重点会慢慢发生转移，不在以玩为主。进入大班，他们在各个领域都会接触到新的内容与知识，对于这些内容也侧重与以学习为主。渐渐地他们会发现和以前不一样了，上大班开始接触古诗并要求背诵，可是他们这个年龄阶段并不能很好的理解，只能一味的依靠记忆，他们会慢慢厌烦。如若此时，我们给其搭配上合适的背景音乐，鼓励幼儿主动创编动作，加深记忆，也可以利用信息技术，让幼儿以欣赏动画片的角度去欣赏一个绘本，在这个过程中，他们在快乐中学会了学习。