发布者：刘琳春 发布时间：2017-01-19 浏览数( 0)
教师们认为：1、课堂上应多以游戏的形式为主导入进去、这样孩子不仅吸收快、对课堂也感兴趣。
2、应多培养幼儿的动手操作能力和生活自理能力。如；自己写作业、使用剪刀操作、吃饭、穿脱衣鞋、搬椅子，整理私有物品等。
3、应培养孩子玩中学、学中玩。
4、应教会幼儿如何团结互助、学会合作等。
５、应培养孩子的兴趣为主。
６、培养幼儿的想象力，注意力以及创造力的开发。
７、学会如何保护自己，知道最基本的常识，如：紧急电话。
８、对幼儿进行体能方面的锻炼。
９、培养幼儿从小善于观察并探索周围的事物。
１０、培养幼儿自信、大胆表达的能力，并有较好的模仿及表现能力。
我则认为作为幼儿的启蒙教师应注重幼儿的心理素质培养、让每个幼儿都具有良好的心态、时刻保持乐观的状态。同时我们教会幼儿的是智慧而不是知识。每个老师应扬长避短、按个性化培养。也是通俗的因材施教。所以幼儿在园学什么不重要、重要的是你能给她留下许多美好的童年。幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，涉及体智德美方方面面。根据教育部《幼儿园教育指导纲要》规定内容，目前幼儿园的教学包括五大领域即健康、语言、社会、科学、艺术。因此，专家提醒各位家长，对孩子在幼儿园的学习关注点应该放在以下方面进行。锻炼生活能力
学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。培育学习兴趣
幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念……应该重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。养成良好习惯
幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。以上就是本次教研的结论及个人对幼儿在幼儿园里该学些什么做出的评论。