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信息化2.0优秀教师案例

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学；信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。

在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此我们必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。

自实施信息化能力提升工程2.0以来，我校涌现出许多感人的事迹。如我校的李联喜老师，年龄也较大，在信息技术方面一点也不懂，如果上公开课要用PPT，还需要找人给他做好，上课时放好。他自己也感觉到这样不行，必须会用。借着实施信息技术能力提升工程的机会，一有时间就向年轻人请教学习信息技术方面的问题。在他的坚持努力下，现在他自已可以很熟练地使用“班班通”进行教学，而且word文档、PPT也能自己做了。他说自从他学会了一些信息技术手段之后，上课时都轻松多了，用信息技术手段上课真不错。我校像董老师这样的老师还有很多，他们也都很积极的学习信息技术的使用，他们身上涌现着这样或那样的闪光点，他们虽然对信息技术的使用不熟练，但们的那种学习的劲头，刻苦的精神，时刻影响着周围的年经教师。可以说在我校已经形成了非常良好的氛围，老教师向年轻教师学习先进的技术手段，年轻教师得到老教师的教学经验指导，形成了一种积极向上的良好氛围。