当前位置 :项目首页 > 线上参训学习的总结 > 正文

本次暑期培训，让我认识到教师是一个永远“新”的职业。作为老师，应始终站在时代前沿，把住时代文化发展的脉博；应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为老师要及时对知识与教学进行更新。此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学方面得一次新的补充。

广东省特级教师刘英琦老师，的专题讲座《研究型教师与专业成长》，共分为“专业发展的必经之路”和“怎么做教研”两大模块内容，从中我体会到教师要富有创新精神，才能培养出创新人才。 教育实践水平的每一次提高都往往先来自教育研究，教育教学过程总是和教育研究交织在一起。教育科学研究是以拓展教育科学知识和解决教育中的问题为目的的，对于广大教师来说，从事教育科学研究的一个最主要目的是解决教育实践中的问题。研究始于问题，教师从事研究从问题入手，促进教师研究能力的提高，必须先组织教师参加研究的实践，认真研究和解决教育中的问题。新课改带来的大量的鲜活问题，给教师从事教育研究提供了很好的机遇。在教育研究过程中，教师要学习新的理论，学习先进的教育思想和观点，不断更新自己的知识，帮助我们科学地总结自己和其他优秀教师的经验，使之上升为理论，从而克服经验的局限性和片面性，教师自己的水平也会得到不断提高。