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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——研修总结

 张婷婷

在这次骨干教师培训学习中，我受益浅。通过专家讲解以及网上相互交流。我对新课程改革的理念有了更进一步的认识通过参与在线研讨和交流，我领略到新课改的魅力，通过完成提交作业，我锻炼了思维能力，增长了个人智慧:通过撰写心得体会，思想和认识又得到了进一步的升华。教育使我理解初中新课程的基本理念，掌握《初中地理新课程标准》的基本理念，设计思路、课程目标，内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的数学课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

一、当前的课改必要性

新形势下教学现状:老师主导课堂 学生被动接受，学生学习积极性很低，教学模式单一，不能活应新形势课改精神。一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性直正能让学生学有所获学有所得在一种学生乐学，善学的氛围中，让学生健康成长，这样的课我觉得是一堂好课。

二、教学要因地制宜、因材施教

教师要尊重学生，让他们根据自身的兴趣和未来发展需要自主选择课程模块。教师要明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生。教学旨在提高学生综合运用能力，所以要适当增加教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源:因材施教尽可能面向全休学生。此举旨在培养学生的数学学习兴趣和运用数学的技巧。以且体的教学为学习动力，以完成任务的过程为学习过程、以展开教学成果的方式来体现教学的成就。