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2022年海口市骨干教师线上培训心得

海口市琼山区旧州初级中学    林子圆

2022年7月12日起，又一次暑假来临,而我们充电的时机有开始了,海口市组织了“2022年海口市初中骨干教师培训学习”。这次培训的内容我感到非常惊喜,专家为我们呈现的均是专业对口的培训,让我如痴如醉。

本次培训的内容既有关注教师心理压力的内容,更多的是针对新课程标准的解读,以及在新课标内容下教师如何开展教学提出了方方面面的建议,内容全面细致，深刻、生动，紧跟前沿理论，使我在学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪!在学习的每一天都觉得收获很大。

我第一学习的讲座是《情绪管理与压力应对,构建教师的内心净化系统》,专家与我们娓娓道来抑郁是如何发生的:使我们现实生活中挫折的人际和成就+内心苛求与脆弱+不被爱和无能等想法、行为、情绪造成的。而我们要分析自己，了解自己的内心，明白我们抑郁和压力的根源，通过控制自己的想法和行为对自己内心进行调整。同时，专家提醒我们，不要放大别人给我们的负面情绪，而要时时想着爱着我们关心我们的人，珍惜自己拥有的。

其次，就是本次培训的惊喜了，选修的内容均是化学学科专家，培训的内容更有针对性。在学习的过程中，我认识到一节有效的教学设计必须要在新课标的指导下，依据现代教育理论和教师经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，面对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行合理规划和安排的一种可操作的过程；一个有效的教学设计还须贯穿课前、课中和课后，融入设计者的丰富经验，分析教学中的问题和生成的可能，设计出有效解决化学教学的方法和策略；最重要的是一个有效的教学设计要以生为本，把设计的重心从老师“怎样教”，转向学生“怎样学”。只有这样的设计是以促进学生的有效学习与全面发展的核心素养为出发点，充分了解学生的认知起点，全面把握教学目标，精心设计教学过程，这样的设计才是真正有效的教学设计，才能真正实现人人学有价值的化学，人人都能获得必需的化学，让不同的人在化学上得到不同的发展。

同时，在学习中，我认识到一堂课是一个整体，它携带的信息是极为丰富的。不同的观察者带着不同的目走进课堂，会对同一堂课作出各式各样解读，因此，观课与评课首先要解决一个“看什么”的问题。从观课者的角度说，观察所得的“收益”是很不相同的，获得收益的主观条件包括：明确的目标、研究的意识、身心的投入、尊重的态度以及合适的方法与技巧等等。

教—学—评是一体的，我们在进行教学设计时要针对学生，设计可评价的教学问题。学生的掌握情况如何落实，我们的课程是否有效，都需要我们进行评价，而评价的过程应该涉及方方面面，在新课程改革的下，我们更应关注学生评价的形成。

学习后，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟，成长成为一名优秀的骨干教师。