发布者： 张玉芳 所属单位：海口市第十四中学 发布时间：2022-08-27 浏览数( -) 【举报】
2022年海口市初中骨干教师暑假线上培训心得体会
海口市第十四中学 张玉芳
教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践，学习是专业提升， 作为海口市初中骨干教师，我们一直不敢懈怠，今年暑假，原定的一年一次的集中培训，因为疫情的原因，反复推迟，最终只能在线上进行。于是，海口市初中骨干教师2022年终期培训在8月25日拉开帷幕。静态管理下的教师们这次得以安心的，认真的，按时参加本次学习。
本次培训学习共四个专题： 《研究型教师与专业成长》、《基于学生与学习视角的校本教研创新》、《骨干教师课程资源开发与利用》、《基于新课标教学评一致性的教学设计》。
25日上午由深圳市教育科研专家工作室的刘英琦老师带来的专题讲座《研究型教师与专业成长》。刘老师在线上展开多篇研究论文、课题等相关材料，供老师研读。基于“四层四环综合教学模式”，深入分析教学内容，分析学生的理解层次，以发展学生化学学科核心素养为导向，设计课堂问题，以问题情境为线索，展开课堂教学，落实教学目标。并基于教学实践，提出加强实验教学，科学设计课堂问题的建议。
从刘老师的讲授中我们得知，要成为一位研究型的教师，我们需要要加学习，不断提高自身教育科学研究水平；需要积极开展反思性教学，以思促教；需要及时更新自身的教学理念，并勇于创新。教育研究是教师专业发展的必由之路！本次培训对帮助各位老师从“经验型教师”走向“研究型教师”，成为“明白之师、明理之师、明德之师”，对教师专业高端发展具有重要的促进作用。
25日下午进行第二专题—《基于学生与学习视角的校本教研创新》。
劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一！
义务教育课程方案的变化，体现在劳动课程的独立设置，劳动课程平均每周不少于1课时。因为劳动创造了人，劳动实现了人类自身的再生产，劳动将成为人的第一需要！
贯彻实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对于深化义务教育教学改革。全面落实立德树人根本任务，推动义务教育高质量发展，具有重要意义。
“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本问题，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫。这里的“见识”学生解决问题的能力，可以从日常的看电视，看有深度的专题，帮助学生关注和了解社会现状和问题，而不是任由学生随意看，看各类综艺。
时代发展提出新的人才培养要求，要注重培养学生批判性思维，不是罗列更多的现象，也不是追求更妙的技巧，而是从一般的角度寻求规律和答案。
8月26日上午8:30-11:30讲座专题《骨干教师课程资源开发与利用》主讲教师：汪建华
汪建华老师专题讲座《骨干教师课程资源开发与利用》主要有三个方面的内容：一、什么是课程？二、什么是课程资源？三、如何开发和利用课程资源？什么是课程？课程即教学科目，课程即有计划的教学活动；课程即预期的学习结果，课程即学习经验，课程即社会文化的再生产，课程即社会改造。如何开发和利用课程资源？在这一部分的讲座中，汪老师具体阐述了课程资源开发与利用的常见问题；课程资源开发的三种模式；课程资源开发和利用常见途径；课程资源开发的基本要求。
汪老师的讲座内容充实，形式丰富，有很多生动的案例和精彩的故事。通过汪老师的讲座我明白了课程是教师、学生、教材、环境四种因素动态交互作用的“生态系统”。课程资源的开发与利用的价值在于转变教师的角色，促进教师专业发展，提高教师开发课程资源的整体素质；激发学生主体能动性，培养学生实践与探究的能力；丰富课程及教材内容，开展形式多样而有效的教学活动，增添教学活力。作为骨干教师，通过学习，学会开发利用课程资源，学会整合各种能力，创设丰富的教学情境，引导学生将知识转化为能力，让理论付诸于实践。
8月26日下午14:30-17:30讲座专题《基于新课标教学评一致性的教学设计》主讲教师：符程
符程老师专题讲座《基于新课标教学评一致性的教学设计》主要内容有：基于课程标准的教学、“教学评”一致性的提出、基于新课标“教学评”一致性的教学设计、教学实践与反思。关于“教学评一体化”或者“教学评一致性”，顾名思义，它是指教师在特定的课堂教学活动中，教师的教、学生的学以及对学习的评价三者互相依存、互相促进，是一个整体。要将评价融入到教学之中，通过评价确定学生学习状态与教学目标之间的差距，以便教师及时调整教学内容和教学策略。符老师通过具体案例，基于新课标的出台，指导如何制定适切教学目标，通俗易懂。从符老师的讲座中我领悟到“教学评一致性”是有效教学的基本原理，它要求老师的教、学生的学、课堂的评是一致性的，这种一致性体现在教、学、评必须共同指向学习目标：教师的教，是为学习目标的教；学生的学，是为学习目标的学；课题的评，是对学习目标的评。
两天充实的学习为四年骨干教师的学习划上了圆满的句号，愿我们不改初心，坚守情怀，在专业成长的道路上越走越远！