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《老山界》教学设计

第一课时     海口市灵山中学初一年级 王坤

一、课时目标

1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。

2.揣摩语句，体会红军爬山“难”的具体内容。

3.感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。

二、教学重难点

重点：体会红军爬山“难”的具体内容。

难点：体会环境描写的作用。

三、教学过程

（一）导入新课（幻灯片导入）

同学们，毛泽东《七律•长征》一诗中曾提到雄伟险峻的“五岭”，其中之一叫“越城岭”，土名叫“老山界”。在“五岭”中最为险峻。它是红军长征翻越的第一座难走的山。今天，让我们一起学习《老山界》，了解当年红军是怎样翻越这座山的。

（二）检查预习（展示幻灯片）

1.走近作者；2.字词积累。

（三）自由朗读（展示幻灯片）

1.用一句话概括文章内容。

红军长征途中翻越老山界。

2.按照时间的变化和地点的转移，划分文章层次。

第一部分（1）：交代决定翻越老山界。

第二部分（2-32）：记叙翻越老山界的经过。

第三部分（33）：点明翻越老山界的意义。

3.时间和地点为线索，理清红军战士的行踪。

时间变化 地点转移

当天下午至天黑 山沟-山脚

天黑后至黎明前 山脚-山腰

次日黎明至下午两点多 雷公岩-山顶

登上山顶至下山 山顶-山下

（四）合作探究（幻灯片展示）

 1.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几个方面？课文是如何描述的？

走路难：悬崖峭壁  山高路险

睡觉难：路窄石硬  寒气逼人

吃饭难：粮食短缺  忍饥爬山

处境难：敌人追击  枪声密集

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

2.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一个自然段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

①用了对比的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。②说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。

3.小结课文

本文真实、生动的记叙红军翻越老山界的全过程，反映了红军长征经历的各种困难，歌颂了红军不畏艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

（五）板书设计

决定翻山--开篇点题--概括介绍            

走路难：悬崖峭壁  山高路险   时间     顽强

翻山    睡觉难：路窄石硬  寒气逼人   变化     意志

经过    吃饭难：粮食短缺  忍饥爬山   地点     乐观

处境难：敌人追击  枪声密集   转移     精神

      翻山以后--回顾困难--总结全文