《歌唱祖国》
（一）教学目标：
1、能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素；
2、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格；
3、注意进行由速度与力度、各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等。
（二）教学重、难点：
1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
（三）教学方法：引导、示范、讨论等
（四）教学课时：1课时
（五）教学过程：
一、导入：
随音乐走进教室
师：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道十月一日是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱，那我这里有一篇歌颂祖国的散发文诗。哪个同学能有感情的朗读？（自由举手）
师：这位同学朗读的非常好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天我们一起来学习一首新歌《歌唱祖国》。我们先来听一遍范唱，同时思考:这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？
二、新课
1、初听歌曲．
①、这首歌曲适合在什么样的场合运用？
②、你的感受如何？
2、导入歌曲播放时的图片，了解这首歌曲的应用范围、讨论歌曲风格特点（分组讨论）
3、复听歌曲
4、分析乐曲
这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么？
5、学唱手曲
A、学习第一部分；
B、第一部分的旋律有什么特点？（注意弱起小节）
C、学习第二部分
重点句子单独进行演唱，将两句连起来唱；
D、评价
找学生自我评价应该用怎样的情绪来唱。（调整状态，进行启发；保持状态，完整演唱）
三、小结
这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲，各种音乐要素在歌乐中的作用等新的知识……
教学反思：这首爱国主义主题歌曲，学生接触较多，旋律也比较熟悉，学唱起来相对容易些。
