【导入新课】 展示：（“猜一猜，他是谁？”） 提起他的名字如雷贯耳，可实际上，你对他却知之甚少。你在书本上，电视上，甚至学校的宣传文化墙上无数次见到过他的画像和他的名字。1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是他位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是他第一，爱因斯坦第二。 他是谁？他就是卡尔·马克思。 展示： “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界！” ——1845年马克思《关于费尔巴哈的提纲》 过渡：马克思他为什么想要改变世界？他想如何改变世界，而世界又有了什么改变呢？我们这节课来学习第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》。 【讲授新课】 展示：【学习要求】 1.简述马克思、恩格斯的革命活动主要史实。 2.通过了解了解马克思主义诞生的时间、标志及影响。 3.通过对《共产党宣言》的解读，理解分析马克思主义诞生对国际共产主义运动的影响。 展示：【“马克思和恩格斯的革命活动”时间轴】 
教师讲述：1818年马克思出生于律师家庭，家境比较优渥，他的父亲非常重视对他的教育。1835年，17岁的马克思从中学毕业了。在他的毕业作文中，我们能感受到一种为全人类事业而献身的理想主义情怀。马克思在作文中这样写道，如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么重担就不能把我们压倒。这是为大家作出的牺牲。受进步思想熏陶的马克思，看到劳苦大众仍然受着剥削和压迫，心里理想与现实的巨大冲突，促使他终其一生都在为人类的幸福，为人类的解放而思考而探索。 【板块一——马克思和恩格斯】：为何改变世界？ 活动一：马克思主义产生的时代背景 （一）工业革命后，资本主义经济迅速发展；贫富两极分化，社会矛盾和阶级矛盾尖锐。 教师讲述：马克思出生的时代，是一个风云变幻，一个大变革的时代。珍妮机的发明，蒸汽机的改进，铁路的出现和现代工厂制度的建立，这一系列技术发明和改造所引起的，从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。人类社会的生产力得到了极大的提高。（狄更斯在他的《双城记》中的这段话，精辟入骨描绘了当时的社会状况。） 史料： 设问：以上两则材料反映了资本主义经济的发展出现了什么情况？ 预设：工业革命的出现，资本主义经济的迅速发展。 教师讲述：工业革命彻底的改变了欧洲的社会结构，出现工业资产阶级和工人阶级两大对立阶级，资产阶级正在享受着工业革命带来的巨大红利。工人们呢？ 展示史料：史料：
合作探究一：1.结合视频和和两则材料，概括这一时期欧洲工人阶级的生活状况？以及反映的社会问题 2.材料二反映工业革命后，社会出现了什么状况？ 预设：工人极端贫困、生活环境恶劣；贫富差距扩大。 史料：
图片讲解：两名童工深深地俯下，他们用幼小的身体，或是推动，或是拉动，那辆沉重的煤车。 【深挖史料】认识：机器的改进，生产力的提高，大量女工和童工被雇佣，成年男工失业，资本家拼命地扩大生产，同时通过削减工人与降低工人工资来削减成本，获得更大的利润与更多的财富；工人阶级不仅没有享受到工业革命带来的好处，反而饱受剥削，日益贫困。资产阶级获取的财富是建立在工人饱受剥削，日益贫困的基础之上的。巨大的贫富差距造成了社会矛盾的尖锐化。 过渡：忍无可忍的工人阶级开始了自己的反抗。 （二）无产阶级开始作为独立的政治力量登上了历史舞台，迫切需要科学理论的指导。 教师讲述：工人们发动了许多次起义，起先，工人们认为剥削他们的是机器，因机器的大量使用而导致他们失业和贫困，于是他们捣毁机器。之后人们认为因政治上的无权，才是无法争取自己的权益的根源，于是人们集会游行，争取政治权利。其中发生于1831年和1834年的法国里昂工人起义，以及1836~1848年的英国宪章运动，还有1844年的德国西里西亚职工起义，被并称为当时世界上的三大工人起义，但是由于缺乏科学理论的指导以及有力的组织，最终这三大工人运动都被镇压，最后失败了。 史料：
【总结】：工人阶级已经觉醒，他们迫切需要的是科学理论的指导。 （三）马克思、恩格斯长期的理论探索和革命实践。 展示：【“马克思和恩格斯的革命活动”时间轴】
过渡：马克思也更加渴望能够继续深入了解欧洲的工厂与工人的生活、工作情况。恩格斯亲身采访走访，并且查阅了大量可靠材料写成的《英国工人阶级状况》一书。恩格斯详细的描述了英国工人阶级的生活与工作情况，为马克思之后提出他的理论提供了现实的依据。 【板块二——《共产党宣言》】：如何改变世界？ 活动二：马克思主义产生的诞生 过渡：马克思又将如何来改造世界呢？他在1848年的一本著作中回答了这个问题。 展示：【“马克思和恩格斯的革命活动”时间轴】
教师讲述：1847年，马克思与恩格斯共同参与了由德国流亡政治家、工人和手工业者组成的正义者同盟，此后在马克思的建议之下，正义者同盟改名为共产主义者同盟。1848年，马克思和恩格斯共同为共产主义者同盟起草了一份宣言。这就是《共产党宣言》。这份宣言被认为是凝结了马克思与恩格斯对当时社会的观察与思考。 设问：宣言的主要内容是什么？马克思为之后的无产阶级的发展指出了怎样的道路？ 要求：阅读课文（教材100页），思考并回答表格中的问题。 展示：合作探究二：【《共产党宣言》解读表格】
学法指导：指导在课文当中找到关键的词句，并展示出来。 展示： 教师讲总结：第一，是揭示社会发展的规律，指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。其次，马克思肯定资产阶级的历史作用，同时指出资本主义社会存在的问题，宣告无产阶级的历史使命；第三，指出在未来社会主义终将取代资本主义。由于《共产党宣言》主要是由马克思执笔完成的。所以我们也认为它主要体现的是马克思的思想。因此《共产党宣言》的发表也标志着马克思主义的诞生。这份宣言第一次较为系统的阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，创立了人们人们实现自身解放的思想体系。马克思在后来出版的政治经济学论著——《资本论》中，以及其他一系列著作中，马克思又阐述了自己的政治经济学原理以及哲学的相关的理论。这三者就构成了马克思主义的主要内容。 展示： 过渡：马克思主义诞生之后，无产阶级运动有了强大的思想武器，国际工人运动发生了怎样的变化呢？马克思号召全世界无产者合起来。 展示：【“马克思和恩格斯的革命活动”时间轴】
教师讲述：1864年，在马克思等人的组织之下，英、法、德等国代表，在英国伦敦成立了第一个国际工人协会，史称“第一国际”。之后，第一国际在欧洲、美洲以及各大洲都发展出了自己的支部，他们指导工人们联合起来，主要斗争目标：提高自己的工资，缩短工时，改善劳动条件。欧洲的国际工人运动迎来了一次高潮，其中最著名的就是巴黎公社运动。 【板块三——第一国际和巴黎公社】：世界有何改变？ 活动三：马克思主义从理论到实践 展示视频：【《巴黎公社》纪录片片段】 要求：结合视频和教材111页内容，思考并完成表格。
教师讲述：面对残暴的敌人，公社社员们英勇不屈，顽强斗争，可歌可泣。战斗中有7.29万公社战士牺牲，而在巴黎公社失败之后，又有2.98万人被公开屠杀。有六万余人被投入了监狱，或是流放。巴黎公社虽然失败了，但是巴黎公社作为世界上第一个无产阶级的政权，仍然为无产阶级革命的理论实践提供了非常宝贵的经验教训。公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社委员欧仁、爱德蒙·鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了气吞山河的《国际歌》。在巴黎公社失败的第三天，马克思全面总结了巴黎公社的革命经验，开始撰写了他著名的长文《法兰西内战》。在其中，他也指出，暴力革命和武装夺权这个原则必须坚持，直到工人阶级获得解放。 展示：【“马克思和恩格斯的革命活动”时间轴】
过渡：1883年伟大的无产阶级革命导师马克思去世，但正如他所预言的那样，工人阶级将为了自身的解放而不断奋斗。 展示：
教师讲述：面1917年，俄国的十月革命建立了世界上第一个苏维埃共和国。并且为当时正处于帝国主义压迫的中国送来了马克思主义。之后的中国共产党在马克思主义的指导下，赢得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。 展示：
【结束语】：我们党开辟的新民主主义革命道路，社会主义革命道路，社会主义建设道路，中国特色社会主义道路，都是把马克思主义基本原理同际相结合的伟大创造。马克思主义是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本！马克思主义是我们中国具体实党和人民不断奋进的万里长河之源泉！ | 