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邵阳县思源学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案

  发布者: 丁心丽    所属单位:思源学校    发布时间:2022-08-15    浏览数( -) 【举报】

邵阳县思源学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案

教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障,信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。结合我校实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

根据上级部门下发的有关信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知精神,为进一步提升我校教师信息技术应用能力,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术应用,全面促进信息技术与教育教学融合发展,决定在我校实施教师信息技术应用能力提升工程2.0。

二、学校信息化基础条件分析

(一)教师信息化基础现状分析

学校高度重视信息化建设,以“应用引领”为指导,以硬件有效支持为基础,提升技术为教育服务的意识和效能,提高教育信息化应用效益,保障教育信息化工作有条不紊地开展。从教师平均年龄上看,我校教师平均年龄28岁。从信息技术应用上看,我校起步较早。学校为每位教师配备办公电脑,电子白板走进各班教室辅助教学;我校大多数教师都能规范使用办公软件,制作编辑PPT,每学期定时上交电子教案和课件,在疫情期间,老师们在家完成线上教学,根据不同的使用习惯有效选择适合学生和家长的腾讯课堂,钉钉平台等,上好每一节网课。

(二)学校信息化环境(硬件)条件分析

从网络条件来看,学校已接通互联网,实现WIFI覆盖教室、办公区域;校园内视频监控全覆盖;依托校园内部网络,学校闭路电视系统已完成升级,并实现全覆盖转播;

从硬件环境来看,学校每间教室都已配备一体机,从软件平台来看,学校使用信息管理系统进行教育教学管理

从教学理念来看,学校积极打造“灵动课堂”,以教师的“灵”引领学生的“动”,我们认为在信息化时代,主动探索混合式教学十分必要。

三、培训目标

通过信息技术应用能力提升工程2.0全员培训,深入推进我校教育教学改革,促进教师信息技术应用能力的提升;按照“整校推进、分层实施、应用驱动”的实施策略,打造“整校推进、全员参与、立足应用”的信息技术与教育教学融合创新发展的新模式,到2022年10月2日,我校教师必须完成信息技术应用能力提升工程2.0培训,每人不少于600分钟,包括通识培训、集中培训、校本研修和应用考核等。通过培训,促进我校教师由技术应用向素质能力拓展,为进一步提升我校学生全面发展和综合素质奠定基础,推进息技术与教育教学深度融合创新发展。

四、培训对象

全体教师。

五、培训内容

通过项目实施,提升教师信息化教学能力。以学科教学为重点,以课堂问题为导向,以专题研修为抓手,围绕优化教学模式、项目学习模式、数据驱动教学和在线教学模式等,分层分类设定研修主题,结合互联网+的教研组织形式,打造“技术创新课堂”,努力提升教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教学能力,助力学校信息化教学创新。

具体培训内容包括:

1.信息技术应用能力提升工程2.0通识培训;

2.技术支持的测验与练习:学科网使用技巧进阶;

3.项目化学习活动设计;

4.希沃白板的课堂互动教学;

5.信息技术与学科教学融合创新课例的设计与实施。

六、主要措施

1、培训方式:

为使本次培训落地,我校采取学科教研组内研修和校本实践相结合的研修形式,根据研修主题,聘请进修校专家团队进行线上、线下跟踪指导。

专家引领——集中培训。聘请专家提供丰富的课程资源和研修活动,解析前沿理论、传递先进理念、解读政策热点、剖析焦点问题,启发新思维、传递新知识、介绍新方法,拓展专业视野、提高教师培训的积极性和参与性。根据疫情防控要求,为解决工学矛盾,学校还将充分采用网络在线培训方式,做到学习培训两不误。

学以致用——实践操作。教师将培训期间获得的理论知识、实践方法应用在教育教学实践中,巩固深化研修所学,不断反思、总结、提炼,形成经验、提炼成果、实现个人特色。

2、实施计划

主题

时间

对象

主要内容

形式

信息技术2.0培训

2022.7

全体教师

“信息技术应用能力提升工程 2.0”通识培训

线下讲座

灵巧技能信息2.0培训

2022.8

全体教师

技术支持的测验与练习:学使用进阶

线上培训

灵巧技能信息2.0培训

2022.9

全体教师

基于希沃白板的课堂互动教学:教学软件的使用

线下培训

实践操作

灵动课堂设计

2022.9—2022.10

全体教师

混合式教学:信息技术与学科教学融合课例的开发与设计

线下培训

实践体验

3、考核方式:

考核旨在以评价促研修,促进研修目标的落实,强调过程评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合,考核与激励相结合的原则,对参与教师进行相应的考核,并对优秀教师、教研组进行表彰。

七、组织管理

(一)组织保障

学校加强组织领导,强化培训过程管理。成立以校长为组长的信息技术应用能力提升工程2.0领导小组,校长总负责,教师发展中心具体负责,认真组织学校教师的培训,加强培训的过程性管理,对参培训教师进行严格的考核与考勤,确保信息技术应用能力提升工程2.0培训顺利完成。

(二)学习保障

确保“信息技术应用能力提升工程2.0培训”技术支撑,按计划提前联系培训专家作技术引领。在培训过程中,及时沟通专家和参培教师之间的需求,解决实际问题,并在解决问题、研究问题的过程中不断优化方案、保证培训质量。

)制度保障

参培人员必须按照时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务,培训结果进入相应的考核,并按要求登记教师继续教育学分。对培训过程中,表现优秀教研组、优秀个人,学校予以表彰与奖励。

                                                       

 

邵阳县思源学校

2022年8月15日   


附件

  • 邵阳县思源学校信息2.0推进方案(1).doc  下载 预览

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