信息技术2.0培训心得

塘渡口镇第一完全小学:周萍

信息技术2.0培训已接近尾声，在忙忙碌碌的工作中忙碌地学习着，本次培训大大拓宽了我们的视野，增长了我的知识，在培训的每个阶段都有着不同的收获和体会。

一、 向专家学方法，积累教学方法。

信息技术2.0的学习，第一件事就是要我们观看各专家的视频，视频中专家通过精辟的讲解，让我们掌握了许多可以对教学有帮助的现代化教学手段，让我们学会了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。在看视频的过程中，为了让自己不把这些重要的知识点忘记、漏掉，我认真地做了笔记，然后课后巩固，并及时运用到日常教学中，让我的课堂更生动、有趣，吸引孩子，课堂的学习氛围也更浓了。

二、勤思考，总结方法

看完视频以后，我将学到的经验整理并进行总结，我也终于尝到了信息化教学的甜头，我也坚信，这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证，以前是以老师教学为主，忽略了学生的主体地位，孩子在学习上比较被动，兴趣也不浓厚，现在有了信息技术的融合，在教学中运用些多媒体手段，甚至加入些游戏，学生学起来不仅轻松，兴趣也大大提高了，孩子体会到了自己是学习的小主人，学习的主动性也大大提高了，这种教学方式为学生创造了一种开放的学习环境，网络即是一种学习工具，也是一个信息的海洋。

三、利用多媒体激励孩子的学习劲头

   “思维是从疑问和惊奇开始的”。学生对枯燥、无味的课堂往往毫无兴趣，甚至哈欠连天，更别提学习效率了，但是如果教师能够通过各种信息技术手段，将教学的各个环节设计进这种多媒体，让孩子感受到惊奇，并在惊奇中自主产生疑问，从而去探寻疑问的答案，那学习效果要好很多，老师教得轻松，学生也学得轻松，同时，我们还应从课堂中寻找作业写得工整的范本，通过投屏技术或照片上传技术，展示到班班通中，让学得好的孩子有成就感，让那些作业懒散的孩子有所比较，感受到压力，从而改正自己的缺点，这不是一箭双雕的好事情吗？

在未来的工作岗位上，我一定扎实工作、努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中，以求能增强学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进学生素质的全面发展。