2017-01-31 发布者：王京梅 浏览数( -)
通过参加这次信息技术应用能力提升培训，使我认识到，掌握信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，把信息技术和教学有机整合，可以提高课堂的时效性，有利于创设情境，拓展教学。作为一个教师，信息技术能力的应用，不能只停留在PPT课件的制作和应用上,应积极主动吸纳当今最新的技术—电子白板的使用，微课程的设计与制作、翻转课堂的设计等，努力把它们应用于平日课堂教学活动中。
本人还需要掌握和加强的计算机技术有：计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;能精通软件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意;有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的；要有一点灵感，这需要知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络，大概都需要懂些。
一个现代的“引导型”教师，需要自身连续不断的学习和修炼，进行终身教育者必先成为终身学习者。终身学习是使自己得到可持续发展的途径，社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
我今后的努力方向是：提升学习意识 ，崇尚科学方法；关注学生参与，立足校本学情；把握教学节奏，打造有效课堂；强调考练的质量，真正做到精练精讲；有厚度才有高度；亲其师，信其道。为了每位学生的发展，倡导多元有效的教学。应变单纯的语言知识传授课为语言技能实践课。作为英语教师应该把语言训练的质量摆到课堂教学的重要位置上。采用综合评价方式，促进学生自主学习意识的提高，使学生在英语学习中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。使学生在英语学习中及时发现自身问题，从而促使其自主学习意识的不断提高。