2016-12-07 发布者：牛金涛 浏览数( -)
今年，我参加了中小学教师信息技术提升培训。这段培训中，我受益匪浅，感受很多。通过紧张
而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点
.
这次学习不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的信息素养。只有让学生具备良好的信息
素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐浴春风；科
学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因
此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、
总结、
交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，
产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。使我不仅要从
思想上认识到初中信息新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中信息新课程改
革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。一
成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的
必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲
解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面
对新问题产生陌生感和紧张感。
通过学习，使我清楚地认识到高中信息新课程的内容是由哪些板块组成的，各模块又是由哪些知识点
组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教
材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具
体情况而定。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的
一份贡献。
通过学习，使我清楚地认识到整体把握高中信息新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中语文新
课程不仅可以使我们清楚地认识到高中信息的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对高中信息新
课程。整体把握高中信息新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的信息能力。只有让学
生具备良好的信息能力才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生的总结、交流能促进我们产生更
多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而
深远的意义。通过上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中信息
课堂教学。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点
难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领。因此，一个优秀的
教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们平常的教学，能有效地帮助学生提高
学习成绩，另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。通过培训学习使我的
教育教学的理论得到转变。在培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了
教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是信息学
习的主人；让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。教师的角色发生了变化，教师应是
信息学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学
生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教
育价值观。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，
熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重
过程的评价。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的
教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，
也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究
艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，
我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己。
通过培训我明白了教师需要具备的基本素质：
善于积累、
善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；
善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重
要性。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的
力量，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
总之，通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中信息新课程有了更深层次的认
识和理解。