研修心得体会

随着科技的快速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展要求，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。通过一阶段的学习有了自己的一些心得体会，想和大家分享和交流。

作为一名人民教师，深知自己责任和使命，作为教育战线中的一员,深知自己的方向和未来。能够参加信息技术培训，我感到十分幸运。经过培训学习，倾听专家名师的经验传授，跟同事老师在一起学习、交流，使我加深了对信息技术教学的理解，提高了信息技术的管理技能，在语文教学中更是得心应手。

一、教学模式多样化。

    多年来，教师教，学生学，老师讲，学生听。这种教学模式阻碍了学生的思维，压抑他们的学习热情，学生的潜能不被焕发。此次通过研修学习，“合作学习、主动探究、师生互动、生生互动”这些新型的教学模式为我的课堂所用，使之课堂活跃。同时我认识到现代化信息技术更是引领我教师走在现代的前言，让我们的学生视野开阔，知识量大大提升，素质教育的目的得以达到。

二、师生合作，把课堂还的学生。

我的课堂我做主，既然学生是课堂的主人，我就不该做填鸭式的教师，应该发挥学生的主观能动性，让他们参与进来，与其让他们被动的学，不如让他们主动的学。所以利用现代信息技术在我的课堂上让学生主动参与，收到很好的效果。让学生对我们的课文去补充一些信息资料，让学生编排有兴趣的话剧等等。在语文教学课堂教学中，运用多媒体计算机这样交互式的学习，学生可以平等地共有、共享人类的学习资源，可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法。学生在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能，有了自主学习的天地。学生是学习的主体，我们要发展学生的思维，发展学生的创造力，就应在课堂教学活动中引导他们主动学习，积极参与，从而培养语文的应用能力及其他综合能力

三、有利于突出教学重、难点。

从学生的认知角度来看，学生对事物的认识是通过视觉、听觉、触觉等多种器官在直接认知的基础上进行的。所以我就利用多媒体更明显、更直观的展现给学生，教学中把图、文、声、画并用，调动学生各个方面的感官。比如在教学白居易的《忆江南》时，为了让学生感受到诗人笔下江南春天的美丽，激发学生对古诗的兴趣。我设计制作了能体现诗情的课件，并选取了古琴曲作背景音乐。上课前，我先以一张配有诗文的电子幻灯片呈现教学内容，在具有古风古韵的音乐声中，全体学生和我共同诵读全诗，激起了孩子学习的热情，课堂气氛异常活跃。在理解诗意时，我演示了课件。在太阳缓缓升起，遍地开放着鲜艳的花朵，春光水碧，红花像燃烧的火焰的画面出现时，学生眼神中透露出异彩，不但对诗意的理解了然于心，而且感情得到了升华。

这次学习收益颇深，在语文教学课堂教学中，运用多媒体计算机这样交互式的学习，学生可以平等地共有、共享人类的学习资源，可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法。学生在这种开放式的学习空间有了主动参与的可能，有了自主学习的天地。学生是学习的主体，我们要发展学生的思维，发展学生的创造力，就应在课堂教学活动中引导他们主动学习，积极参与，从而培养语文的应用能力及其他综合能力。

                                                                          刘青