作业标题 ：高中化学工作坊研修计划 作业周期 : 2016-12-11 — 2017-02-10

作业要求 ：

    为组织实施好我坊高中化学教师培训效果，根据“国培计划”河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程远程培训及教师发展实际，结合本次培训的学习要求，特制定研修计划如下：

      一、问题梳理与反思：

      1、信息化教学认知程度欠缺

      高中化学工作坊均为市直高中老师，相对来说学校条件较好，设备较为先进，但是由于对本次参培学员不够了解，针对这样的情况我及时设定本坊活动，了解学员自身信息化掌握情况，从部分学员参加活动来看，大部分教师受条件的限制，部分学校教师现在仍然使用粉笔黑板传统模式进行教学工作，缺乏现代化教育意识和教改热情，对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练，不能很好的将多媒体技术融入到现代化教学中，不能更好的引领学生学习。

      2、对“信息技术与课程融合”的认知不足；

在现在的教育大环境下，虽然信息技术已经在大部分学校展开，微课翻转课堂更是越来越普及，但大多数老师都停留在信息技术的操作层面，而不能很好的把信息技术与课程内容进行合理的融合，不能运用信息技术手段去激发学生的学习欲望。

      3、教师对网络学习的热情不够

在培训中存在应付和敷衍状况，不能主动性的学习，作业和研修总结从网络拷贝的痕迹比较明显。

 三、研修主题及目标：

      1、引领学员学习高中化学教学设计及课例评析和必修概念原理把握知识深与浅的教学策略以及｛Excel应用入门（2010）、教学PPT设计入门（2010）、word应用基础（2010）｝（有基础的学员可以学习进阶课程）和通识课程，完成课程学习750分钟。

      2、结合所教学科，大家积极上传分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。

      3、微课设计：积极学习研讨微课的设计及制作，能使教师在微课认识和制作上有较大的进步，评选出较高质量的微课作品。

     4．PPT制作：能够熟练的制作PPT课件，并在教学中有效的运用，从而优化教学。让教师在自主发展和课堂教学中，体会运用信息技术的成就和乐趣，，逐步养成自觉学习，自觉运用信息技术的习惯。

      5、课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。

     6、充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息 技术支持下的教学。

     四、研修进度安排：

     第一阶段（2016.12.5——2016.12.20）

     登录培训平台，熟悉网络流程。加入QQ群建立学习共同体，了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的QQ群，以便沟通；学习工作坊工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划，题目为【个人研修计划】——姓名——XX市——XX学校。

    第二阶段（2016.12.21——2017.2.15）

    1、学习课程，完成750分钟的课程学习。

    2、结合培训中所思所想，保质保量完成3篇研修日志。【2016.12.31前提交第一篇研修日志；2017.1.31前提交第二篇研修日志；2017.2.28前提交第三篇研修日志。】

   3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。学员任选其中一个活动参与。在研修过程中掌握电子白板软件操作技巧，录课软件的操作。

   4、通过学习，完成作业；

  5、资源分享3份。如教学设计、教学课件、教学微课等资源。【每月１篇】

  6、在班级论坛中发布5个主题帖和5个回复贴。

    第三阶段（2017.2.16——2017.2.28）

    查漏补缺，评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。2、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！

    五、保障措施:

    1、学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成各项研修内容。坊主检查督促学员完成各项研修任务，坊主通过公告和简报发布学员学情，使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。

    2、利用班级QQ群，通过QQ群来增进学员们的交流，分享教学经验的成果，把网络研修与学员教育教学实际有机结合，让工作中出现的问题在平台上相互探讨，发现问题、解决问题，共同探讨，共同学习，让信息技术教学能真正进入到课堂教学中。

3、专家引领，通过看课听取丰富专题报告，让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思，提升自己。相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

   六、温馨提示：

1.登录平台后，进入诊断评价系统，根据测评结果，选择适合自己学习的初、中、高级套餐包进行自主学习。

2.建议学员每天不少于0.5小时的在线学习（包括网上课程学习、写作业和参加研修活动时间）。

3.按时按要求完成各项研修任务。

（包括课程学习、写作业、参与研修活动、上传资源、提交研修心得和研修日志等）

4.个人研修计划要求 

请老师们针对诊断测评结果，结合本工作坊工作计划，通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

要求：

（1）.根据自己的情况撰写个人研修计划，可以参考附件中的个人研修计划模板来完成个人研修计划。

（2）.研修计划要结合个人实际，设计合理、可操作性强；字数不少于300字。

（3）.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

发布者 ：马军