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个人研修规划

——让信息技术载着教育的船儿飞速前进

               作者：孟州市花园小学 张经惠

在这个美丽的季节，我开始了网上研修之旅，心情很激动，脑子里对于信息技术有种强烈的愿望，规划如彩虹桥，让我踏上新的征程。

一、  微能力点的选择，为本次培训开幕

经过认真考虑，我选了1-1学情分析和1-5 课堂讲授。每一节成功的课离不开教师对学生的学情分析和课堂讲授，如果不了解学生，你精彩的讲解就会成为无效传递。学生的基础怎样，他们需要什么，如何帮助他们展开课堂的学习，你的正确引领很重要。为此，我希望从优秀的教师授课中学到一些指导方法。

二、  分析自身，定目标

我具备制作电子教案的能力，但是在教案的设计上还需要继续努力，出新。对PPT的制作有一定的设计能力，能围绕文本和学生的需要去“量身定做”，个别工具因为不常用，所以有点生疏。视频是教师课堂教学留存美好回忆的“动态纪念册”，我很感兴趣，经常研究花样式的视频制作方法，作为课后的反思素材，不断改进教学方法，给予学生科学的学习方式指导。

为了更好的把信息技术运用到课堂上，丰富课堂，营造最美的教学环境，我定目标如下：

1. 每天登录研修平台，按时参加课程的学习，学习时间不仅要达标，还要对感兴趣的视频反复听，以便将来服务教学。

2. 积极参与对教学有帮助的研修活动，做好记录，重点部分拍照留存或者文字留存。

3. 提升阅读能力，走专业化发展的道路，在专家的讲座中，学习更多的知识。

4. 主动参加听课和评课活动，每个老师的教学本领就像春天的花朵，五彩缤纷，值得欣赏和学习。在听课中“取经”，在评课中提优质的建议，提升自己对课程的鉴赏能力。

5. 精心准备一节具有代表性的网络课，制作出大家“赏心悦目”的视频，达到互相交流的目的。

三、  预期成果

1. 专业技能明显提高

2. 能够独立完成信息技术与语文教学的完美整合

3. 开展语文活动有创意，在学生的发展之路上发挥优秀“导师”的真正作用。