通过聆听了几位专家的专题讲座，了解了关于学校管理方面的知识。这些精彩的讲座给了我很大的启迪，拓宽了视野，增加了认知。专家介绍了许多前沿的教育教学新理念，包括学校的管理、校园文化建设、家校合作、师生沟通、教师评价与激励制度等方面的新观念。他们的讲座博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。在一定程度上，让我丰富了对教育管理理念的理论学习。对我今后的职业生涯有着一个明晰的指导方向。

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。以德治校，突出文化育人。校长首先是一个普通的社会人，做人德字为先，诚信为本。校长的为人处事所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好的校风起到事半功倍的效果。自从担任校长以来，我一直在努力学习并深入领会学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加名校长培训活动，使自己对学校的办学理念又有了更进一步的理解。办学理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学生才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学生不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的人生价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂的问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心巡视和指导上，体现在及时解决问题的方法上。当堂训练可以提高可以提高课堂教学的质量，能够让学生及时解决当堂所学问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，让孩子们真正体验到学习的乐趣。

通过这次培训，使我在学校的管理上有了更深刻的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将把所学到的东西与学校实际情况相结合，付诸实践，相信通过不断的实践、反思，不仅让自己快速的成成长，更让学校、学生受益，以不负领导对我们的关心和厚爱!