通过了对观课、评课的认识后我对课堂教学水平有了很大的提升。　首先，了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。课堂教学中成功的亮点和值得改进的地方。通过观课教师的观察表进行数据的统计与分析，对课堂观察的总结和分析的过程不仅是呈现观察结果，应从实际的课堂说起，因为某一环节这样的处理，课堂才更精彩；或者课堂中应怎样引导和组织，这样课堂就会更具活力。

     其次要转变评课的着眼点，把学生的发展作为关键点，对课堂教学评价的重点从授课教师的教学活动转向学生学习活动的过程和结果。看教师是否想尽办法、合理有效地创设问题情境、充分利用各种教学资源和教学手段引导学生积极参与到学习中来;看学生是否积极参与、是否主动探究、能否提出有价值问题、还要看学生的学习兴趣是否得到充分的激发并产生持续的学习欲望。是改善了课堂教学，教师不是作为一名旁观者和外部观察者，而是作为一名参与者和研究者，在观课、评课的互动交流中不断地通过体验、反思发现自己教学中存在的不足，修正自身的教学行为，达到有效乃至高效的课堂教学。

　　在今后的教学工作中，如果我们能多用学到的理论来指导教学工作，相信我们能更快、更好的完成我们的本职工作。