作业标题 ：小数作业截止日期 : 2017-01-05
作业要求 ：
学员可以根据自己的情况选择其中1份（三选一）作业进行提交，作业提交字数不少于250字，内容原创，如出现雷同，视为无效，作业提交时间为：2016年12月9-2017年1月5日24点，逾期不能提交。
【作业一】李老师上了一节《分数的初步认识》，有老师这样评价“李老师这节课讲的很好，整个教学过程体现了新课改的理念，做到了以学生为本，调动了学生学习的积极性；知识的讲授符合学生认知的规律，体现了新课程的教育思想；教学中也注意发展学生思维。”针对此评价，谈谈您的看法。
【作业二】学校如果要组织老师观摩一节计算复习课，在观课时您会重点看什么？
【作三】谈谈观课、评课对您课堂教学水平有哪些促进提升。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员张育红 所属单位:四九昌平学校 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 0 )
作为一线教师，要善于将听课、评课作为一种重要的教研活动方式，了解课堂、发现问题，分析原因，改进教学。而这位评课老师对李老师上的《分数的初步认识》一课的评价非常的空洞，只是一味地讲口号，并没有提出实质性的问题，对我们一点收获也没有，这样的评课不如不评。我的看法是：
1、评课应该抓住重点来评价教师的教和学生的学，应该重点抓住学生活动的有效性和教师教学中教学目标与教学环节的关系，教师的指导对学生的学起到的作用来点评。2、评课不能没有实质性问题的建议，如果只罗列优点，那么授课老师无法知道自己的课在哪里存在不足，也就是说想改进也不知从何改进，那么对他的教学根本起不到什么作用。我们听课老师应该通过课堂上的观课，应该趁此教研的机会大胆毫无保留地说出自己的想法，比如在哪里存在不足，应该怎样改进；这道题，这样讲可能效果会更好……使教研活动不至于与教学脱节，使老师们教学中的问题也得到关注、研究和解决。
思路清晰，有自己的看法，多一点对课题的针对性会更好。
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