作业标题 :小数作业截止日期 : 2017-01-05
作业要求 :
学员可以根据自己的情况选择其中1份(三选一)作业进行提交,作业提交字数不少于250字,内容原创,如出现雷同,视为无效,作业提交时间为:2016年12月9-2017年1月5日24点,逾期不能提交。
【作业一】李老师上了一节《分数的初步认识》,有老师这样评价“李老师这节课讲的很好,整个教学过程体现了新课改的理念,做到了以学生为本,调动了学生学习的积极性;知识的讲授符合学生认知的规律,体现了新课程的教育思想;教学中也注意发展学生思维。”针对此评价,谈谈您的看法。
【作业二】学校如果要组织老师观摩一节计算复习课,在观课时您会重点看什么?
【作三】谈谈观课、评课对您课堂教学水平有哪些促进提升。
发布者 :项目管理员
提交者:学员伍艳芬 所属单位:四九镇中心小学 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 5 )
【作三】谈谈观课、评课对您课堂教学水平有哪些促进提升?
通过观课、评课对我的课堂教学水平有以下几点的提升:
1、在备课中,深入研究教材,我们必须明确哪些是大纲要求必须掌握的知识和必须形成的能力,哪些是学生不易掌握或容易出错的地方。还要把握学生学习规律和方向,做到备学生,在备教法上下功夫,只有了解学生,才能根据学生各自的特点选择适当的教法,因材施教才能上好每一节课。
2、在教学过程中,我更注意充分调动学生的眼、耳、口、手等感官,让学生主动获取知识,培养了学生的观察分析能力、运用数学知识解决实际问题的能力。
3、尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。采用自主、合作学习的方式,进行小组讨论,或找小伙伴讨论。让学生理解图意,提出问题,共同探究,然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑,在发展数学能力的同时,发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。
4、重视发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的思考时间,问题设置要科学,我们主张复杂问题简单化,抽象问题具体化,在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。
思路清晰,希望多一点结合学习内容。