当前位置 :项目首页 > 坊主工作总结 > 正文

学无止境，砥砺前行

--2022年东方市中学教师新课标远程培训项目

高中英语工作坊总结

 为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《义务教育阶段新课程方案》（2022 年版）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29 号）等文件精神，结合东方市委组织部《关于印发全市“能力提升建设年”大调研、大培训、大练兵、大比武总体方案的通知》（东能办发〔2022〕1号）要求，结合我市中学教师实际，东方市教育教学研究培训中心决定开展2022年东方市中学教师新课标远程培训。2022年7月20日—8月25日，能担任2022年东方市中学教师新课标远程培训项目高中英语工作坊坊主，我深感荣幸，这是一份荣耀，更是一份责任。此次研修活动，高中英语班的全体学员高度重视，学员们积极登录平台认真进行观看视频，努力学习，积极参加研讨互动，并且参与专题讨论。研修过程中，学员们始终热情饱满，专心学习，认真记录，积极的互动交流，全身心地投入到了学习中。回味这次的培训，我想说的特别多，语短意深，现从以下几点总结本次活动：

首先，感谢教育部门在工作时间，为我们一线教师创造了宝贵的学习机会。我也借难得的机会与学员们进行思想上的交流。本次高中英语班特色课程让学员们印象深刻，收获满满。安排授课的教师真是精细挑选，用心良苦！本次培训授课的教师都是英语学科方面赫赫有名的专家教授。在培训中，授课的专家学者们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的英语素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才，让我们的学员备受感染与熏陶！我们学员坚信“他山之石，可以攻玉”的观念，坚持在观看视频后与班里其他学员积极交流心得体会，使自己能博览众长，更上一层楼。

其次，我想点赞一下我们高中英语班的学员们提交上来的作业。此次培训的目标是帮助学员了解和掌握课程改革的实施情况及新课程标准的内涵与要求，准确理解和把握课程标准的理念、内容变 化、新的突破和教学要求；把握落实学生学科素养带来的教学内容、课堂教学模式的变化；增强实施新课程标准的紧迫性和责任感；促进教学观念和教学行为的转变，为做好新形势下教育教学工作提供支撑和保障。结合培训目标，我给学员布置了两次作业：第一次作业是结合所学课程，提交一篇充分体现以发展学科素养为中心的教学设计，教材要求是人教版高中英语必修（2019）；第二次作业是展示实践研修成果，即结合所学课程内容，提交一份教学课件，求实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力，教材要求是人教版高中英语（2019），选用范围从必修一至选择性必修一。

从学员们提交上来的教学设计和教学课件来看，学员们还是通过培训切切实实地学到了很多。学员们的教学设计和教学课件涉及的课型有听说课、读思课、读写课、语法课等等，内容也非常丰富，其中不乏巧妙的教学活动设计，落实了新课程的要求，体现了着力培养学生英语学科素养、立德树人的目标。相信我们老师通过这次的深入学习，一定有新的感触。新课程标准的先进理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，英语教师要积极思考，不断强化和扎实自己的基本功，把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，不断反思自己教学中的不足。因此，在接下来的教学活动中，我们要按照新课标要求，结合教学实践，运用新课标理念，使理论和实际紧密结合，使我们的业务水平更上一层楼。 

曾经有一位教育者这样说道：“在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。”对此，我深以为然。成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望我们的学员充分汲取本次培训的精华，转化为自己教学路上的能量，把所思、所得、所悟都转化为工作中的热情和动力，扎扎实实把工作做好，只有“脚踏实地，才是仰望星空”。