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2022年东方市中学教师新课标远程培训项目

——中学政治班工作坊总结

新课程改革进入到新时代，紧密围绕“立德树人”这一根本任务，培养学生学科核心素养，以适应时代发展需要，为国家培养社会主义现代化的建设者，为社会培养合格公民。2022年东方市中学教师新课标远程培训项目，从宏观教育心理学相关知识，到对教材的解读和剖析，再落实落细到高考备考的策略，让全体受训教师收获颇丰，受益匪浅。

一、本次研修总共分三个阶段：

第一个阶段的主要内容主要是培养学生的自主学习能力和自我管理能力，情绪管理与压力应对——构建教师的内心净化系统，以发展学科核心素养为中心，构建“有趣、有参与、有成就”的课堂，以发展学科核心素养为中心，构建“有趣、有参与、有成就”的课堂，教师的自我修炼——如何在工作中科学管理压力，亦师亦生 度人度己——教改背景下的教师发展，尊重学生的认知规律——师德素养提升的视角。

第二阶段的主要内容是通过解读和剖析高中政治教材必修一，来引导学生进行正确的生涯规划。通过解读新课标来提升教师的教学理论研究、提升教学水平。

第三阶段主要内容有主观题解题思维培养与能力突破，高考考点的整合与深度挖掘，基于学科核心素养的政治高考命题趋向，时政热点的命题规律与切入技巧。

二、研训项目数据统计  

本班参训学员共计111人，已登录111人，参训率100%；学习总人数111人，已学习人数111人，学习率100%；合格人数111人，合格率100%。作业完成率，第一阶段作业提交率100%，合格率100%,；第三阶段作业提交率83.64%，合格率100%。学员培训总结提交总人数90人，占比81.82%。

三、此次研训，带给学员们最大的收获是：

（一）提升了教育教学理论、专业知识水平。教育理念决定了教师教育工作的方向，专业知识是教师从事高质量教育活动的基础。因此，应加强理论和专业知识学习，能让我们走的更远，脚步更扎实。如张树虎老师的《以发展学科核心素养为中心，构建“有趣、有参与、有成就”的课堂》、学习李浩英老师的《教师的自我修炼--如何在工作中科学管理压力》、石军红老师的《亦师亦生度人度己--教改背景下的教师发展》、迟希新老师的《尊重学生的认知规律--师德素养提升的视角》、蒋凤老师的《只缘身在最高层--把握学科专业知识，提升学生思维力度》、胡晓慧和刘文畅老师的《吾日三省吾身--写好教学反思，促进自身成长》等等，在教学中要学会调适心理，注重突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力；注重学生需要、学习兴趣的培养，有效地促进学生学习和人格的全面发展。

（二）更熟练掌握了现代教育技术。优秀教师深厚的教学基本功不仅表现为合理地选择和运用教学方法、清晰准确的语言表达及优良的教态，更是要善于创设教学情境，善于不断地改革创新教学方法，熟练地掌握和运用现代教学技术等。

（三）理论与实践结合，方能学以致用。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸以实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。当我们走进课堂，面对讲台下无数双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。积极主动，持之以恒，方得始终。学习不能是暂时的，也不能是强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平。思政课，是讲道理的课，是与时俱进的课，只有我们自己不断更新思维，拓宽思路，常换脑子，才能把道理讲好、讲透。

2022年8月24日