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2022年东方市小学幼儿园教师新课标远程培训

小学语文5班培训总结

邢颖

2022年7月16日，2022年东方市小学幼儿园教师新课标远程培训开始了，本次培训为期一个月。作为新课标远程研修辅导老师，自从接受这个工作后，为了做好工作，我认真研读教师网络学习平台中的辅导教师操作手册、辅导教师考核方案、学员考核方案，明确辅导老师的职责。现将一个月来的辅导工作总结如下：

一、班级基本情况

本次研修我担任小学语文5班的辅导教师，我们班共有97名学员，分别来自四更中心学校、罗带中心校、新龙中心校、感城中心校和铁路小学。

本次培训对学员的成绩考核内容包括课程学习、研讨交流、资源分享、课后心得、研修作业、实践研修成果、培训总结等七部分。此次培训，80分为合格，95分及以上可评为优秀。这次培训与以往有所不同，除了第一阶段不用解锁，第二阶段必须在第一阶段合格的情况下才能解锁，第三阶段必须在第二阶段合格情况下才能解锁。

二、培训成绩与效果

经过一个月的学习，我班97名学员共有94名学员取得合格，合格率是96.9%，还有3名学员没有合格，其中一位还是0分。这多少还是让人感到遗憾的。我的辅导工作也出色地完成了，得了100分。

本次远程培训讲座的专家都是深入教学或来自一线教师案例分析，贴近教学，老师们学习了理论知识，理论水平得到升华。在网上开阔了视野，积累了经验。我想，他们在今后的教学生涯中，可以更新观念，更通过网络让教师们获得很多的信息，开阔了视野，解决教学中的困惑。

研修不仅使学员的专业能力得到提升，作为辅导员的我，也得到了提升。远程研修改变了我的生活，我几乎每天都登录学习平台，观看课程视频，发班级通告信息，提醒每位学员及时学习和完成作业。我根据课程内容，布置了“‘整本书阅读’教学设计”和“微课：小学语文识字教学有效策略的应用”作业，并及时批阅他们的作业。在批阅过程中，有一些老师的设计很有想法，我很有感触，并及时把这些经验记录下来。但也有很多老师不按要求写，我一一点评再要求他们重新写，再提交，我进行二次批阅。

我进入班级论坛，了解学员们关注的课堂方向，同时我自己也发帖回帖，与老师们一起讨论问题，同时对老师提出的问题给予回答。在培训期间，我发布了两期班级学习简报，向学员介绍本班的研修情况，并展示本班学员的优秀作品。

学员与我，在培训期间一起成长，在这次培训中，我们双赢！

三、培训中存在的主要问题

这次新课标远程培训虽说取得些许成绩，但也存在着一定的问题。项目组给辅导教师学员信息不够齐全，没有学员的联系电话。有些不及时完成作业的学员，辅导老师只能在网上发信息通知，但这样的措施收效微乎其微，不如电话联系来得直接。

学员的学习热情不够。有些学员来培训是出于无奈而并不是真的想提升自己的专业知识水平。所以，交来的作业好多都是从网上直接“复制”“拷贝”而来。“交流讨论”这环节也是敷衍了事，很多都是“很好”“写得很详细”之类的评论。有些老师只要学习取得“合格”，就不再继续学习，导致第三阶段的“实践成果展示”作业交来的学员都不到三分之一。而这样的培训意义并不是很大。希望在今后的培训中这种现象有所改变。

这次的培训画上了句号，但我们的学习永远在路上。衷心祝愿老师们在今后的工作中工作、生活都顺心遂愿！