《小猪变形记》绘本教学设计
活动目标
1、读懂画面理解故事中小猪通过改变自己形态寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。
2、结合PPT图片分段学习故事情节胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、通过阅读初步理解“做自己最幸福的道理”。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
1、绘本课件
2、《小猪变形记》绘本
活动过程
一、激趣导入
1、假如我们能像孙悟空一样有72变,你最想变成什么?
2、有一只小猪啊,它也想变.这是一只怎样的小猪呢?
二、幼儿自主阅读初步欣赏故事内容
1、师：请小朋友们轻轻地打开图书我们一起在书中认识这只小猪
2、幼儿自主阅读师巡视指导
三、结合ppT图片分段学习故事
第一段 变长颈鹿
1、这就是我们今天要认识的小猪,小朋友们觉得这只小猪的心情怎么样啊?你是怎么看出来的呢?
2、哟,它在路上碰到谁了?那小朋友们想一想你有什么办法能助小猪变成高高的长颈鹿呢?
3、小猪踩着高跷散步去了,走着走着遇到了斑马,小猪得意的跟斑马打招呼,它会跟斑马说些什么呢?(播放声音后幼儿集体模仿)斑马会怎么回答它呢?
第二段 变斑马
1、看它找来了什么?这一次小猪想变成谁?
2、小猪给自己穿上了一件奇妙的新外套出门向象炫耀去了，你猜它会怎样向象炫耀什么呢?
3、象听了哈哈的笑了起来，它为什么要笑小猪呢?
第三段 变象
1、象刚说完用长长的鼻子吸满了水对准小猪“哗啦!”你知道发生什么事了?小猪怎么样啊?
2、可是还没等身上的水全干，小猪又想到了一个绝妙的好主意，这会是什么好主意呢?
3、它会怎么变象呢(想一想，象有什么特别的地方，鼻子长长的、耳朵的)
第四段 变袋鼠
1、失败的小猪这次会想变成谁呢?我们来看看小猪在干什么呢?
2、小猪最后成功的变成袋鼠了吗?
第五段 变鹦鹉
1、小猪又失败了这次它还会有什么好主意吗?
2、装好了翅膀的小猪得意的向猴子炫耀，猴子会相信小猪的话吗?你猜猴子会怎么回答小猪，可是小猪不听小猴子的劝告，结果怎么样啊?
四、回忆小猪变形的过程结合绘本师幼共同完整阅读。
1、无聊的小猪见到谁就想变成谁结果都失败了，我们一起来看看小猪都变成了哪几种动物，结果怎么样啊，小猪开心吗?
2、小猪最后和同伴在泥田打滚开心吗?为什么呢?
3、结合图书师幼再次阅读
4、是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了。原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。小朋友如果你是这只小猪，你还会想变吗?因为我们都知道做自己最快乐!
