十几减9

教材第3、第4页的内容。

教学目标

1.通过形式多样的练习,巩固十几减9的退位减法的计算方法。

2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯。

重点难点

有针对性地解决学生在学习中存在的问题。

教具学具

口算卡片,数字卡片,挂图。

教学过程

一 基本练习

1.口算。

13-9=　　　　7+6=　　　　4+8=　　　　18-10=

4+9= 17-9= 14-9= 18-6=

11-9= 17-10= 5+9= 4+15=

2+9= 16-9= 18-9= 15-7=

(提醒学生认真审题,看清运算符号和数字)

2.用8、9、10、17中的三个数写一个加法算式和一个减法算式。

首先判断从这四个数中选择哪三个数符合条件,再写出一个加法算式和一个减法算式。

3.在○里填上“+”或“-”。

9○8=1　　　　　13○10=3　　　　　7○5=2

9○8=17 13○9=4 7○9=16

14○9=5 7○5=12 5○8=13

二  课堂作业

1.圈一圈,算一算。

　　　14-9=　　　　　　　　　　17-9=　

2.按要求算一算。

(1)做加法。　　　　　　　　　 (2)做减法。

3.在○里填上“>”“<”或“=”。

13-9○9 2+5○16-9 4+8○12-9

7-5○12 12-10○10-10 6-5○19-10

15-9○6 7-1○15-9 17-9○4+0

4.看谁算得又对又快。

17-9-4=　　　16-9-3=　　　10-10+9=

17-7-9=　　　14+4-9=　　　8+5-9=

5.看图列式计算。

　　　　　车上原来有14人,现在车上还有多少人?
　○　=　(人)

三 思维训练

　☆+☆=18 △+☆=10 △+□=15

　☆=? △=? □=?