发布者： 刘开建 所属单位：杞县竹林乡第一初级中学 发布时间：2022-11-28 浏览数( -) 【举报】
、自我情况分析
（一）专业知识
我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事教学工作多年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持以人为本的理念。今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。
（二）专业技能
能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用希沃以提高教学效果。
（三）专业情怀
对本职工作能认真对待，对待学生有强烈的责任心、爱心，能够遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。
二、总体目标
现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。
充分利用好网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
三、研修任务：
1、结合自己在教学中遇到的问题，确定能力点，寻求技术解决策略。
重点围围绕: 演示文稿设计与制作; 微课程设计与制作。 教学中学会用ppt、 希沃白板等技术手段，提高自已应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题， 改变学生学习方式，满足个性化发展需求。
2、在独立研修学习的基础上，参加校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下学习。
线上:学习平台选课学习;线下:参加学校组织的校本研修，做好过程性资料的收集，按时是交作业。 在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进行充分的展示交流，达到最佳的学习效果。
在规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确能力发展测每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。