一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入学习贯彻全国、全省、全市教育大会精神，紧扣“追赶超越”定位和“五个扎实”要求，按照“以点带线、以线促面、重点培育、全面提升”思路，立足学校实际，深化教育改革创新，全面发展素质教育，构建德智体美劳全面发展的教育体系，推进基础教育优质均衡发展，努力让每个孩子享受公平而有质量的教育，不断提高人民群众的获得感、幸福感。

    二、行动目标

    ——学校硬件设施更加完备。加大学校设施设备改造提升建设，提高学校办学条件和办学实力，进一步优化教育资源配置，构建有特色的育人新环境。

    ——教育教学质量显著提高。通过多种设施设备及现代教育信息技术，扩大学校已有的教育教学成果及品牌课程影响力，形成优质教育资源，办老百姓家门口的好学校。

    ——师资队伍整体提升。加强教师队伍建设，造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

    三、重点任务

   （一）加快学校设施设备建设，全面改善学校办学条件

    学校将加快设施设备改造提升建设，提高学校办学条件和办学实力，构建安全有特色的育人新环境。

   推进教育信息化。全面实施教育信息化2.0行动计划，建设智慧校园，建立服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理，覆盖各年级、各学段、各学科、各专业的数字教育资源体系；进一步加快师生智慧学习、创新发展，以促进信息技术与教育教学全面深度融合为目标，不断提升学校信息化应用水平和创新能力，提高办学质量和办学活力，全力推进智慧校园建设，实现教育信息化从融合应用向创新发展转变。

   （二）抓好质量提升，实现学校特色发展

    学校全面落实教育信息化2.0行动计划，建立服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理，覆盖各年级、各学段、各学科、各专业的数字教育资源体系。

    1. 增效减负、提高质量。“学生课业负担过重”不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。真正减轻学生过重的课业负担，直接关系到全面推进素质教育，关系到青少年一代的健康成长。学校将进一步构建细致的管理体系、打造一流的教师队伍、用心打磨高效的课堂教学、积极探索有效的评价体系，并通过丰富的活动及特色课程培养健康、快乐的学生群体，真正做到减负增效，提高质量。

    2.实施有效课程整合。围绕立德树人根本任务，针对学生身心发展特点，统筹学校课程实施，加强各类课程、不同学科的整合。推进拓展型课程的开发和共享，立足学校实情和学生状况，构建符合学生核心素养发展需要且富有特色的课程体系。注重多学科整合，发展学生综合思维，注重评价的价值引导与学习激励，提升学生适应时代发展的意识与素养。

    3. 着力打造品牌课程。在课程的实施中，学校在多年的摸索、实践中充分整合各种资源，将国家基础课程、学校品牌课程与拓展型深度融合；将校本课程、中国的传统手工艺与博物馆课程深度融合，在突出学科文化、培养学生学科核心素养的同时充分发挥学校的独特优势，整合学习资源，以学定教，改变以知识传授为中心的教学组织模式，已经形成版画等多个品牌课程，让教育教学更智慧，让课堂充满活力，促进教学行为与学习方式的变革。学校将在此前的基础上，紧紧围绕核心素养的理念，在课程体系、学科建设上进行深度挖掘，继续打造建小特色的品牌课程，最终让核心素养在学校、在课堂上落地生根。

    4.强化课堂主阵地。把课堂教学作为提高教育质量的主要环节，创新教学方法，优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，重视情境教学，强化学生认知和情感体验，探索基于学科的课程综合化教学。促进学生学习能力和创新能力的提升，引导和帮助学生独立思考、合作交流，增加学生体验、报究、提作，合作的机会，增强分析和解决生活实际问题。加强教学管理，规范教学行为，完善作业考试辅导，落实减负要求。