学会走路，学会说话，学会微笑

――马桥初级中学“三学会”养成教育实施方案

为深入实施素质教育，全面提高师生整体素养，积极打造教育教学特色，使我校党建工作更加规范化、精细化、简单化，决定从２０21年春学期起，在全校开展“学会走路，学会说话，学会微笑”活动（以下简称“三学会”）。现就“三学会”活动的开展制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以培养学生的综合素养为目标，以《江苏省中小学管理规范》为依据，以《中学生日常行为规范》为内容，以“学会走路，学会说话，学会微笑”为切入点，通过“三学会”活动，进一步提升我校的办学理念，细化原有的管理制度，提高师生的思想道德水平和文化品位，探索符合自身实际的特色建设之路，共同营造一个和谐、温馨、祥和向上的校园，为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献。

二、工作目标

通过全校师生的努力，全校所有班级成为“三学会”合格班级，５０%左右的班级成为示范班级。具体要求：

（一）学会走路。踏踏实实走路，堂堂正正做人。走好路不仅有关个人的自身形象，甚至影响人的一生。教育师生在社会上要自觉遵守交通规则，骑（开）车不挤不抢，注重自我保护；在校园里要推车进出缓慢走，上下楼道靠右行，中午吃饭不拥挤，课间活动不追逐；驾车、走路思想要集中，姿势要端正；在学习上要有明确的目标意识，一步一个脚印朝前走，循序渐进，最后走向成功；要养成正确的人生观和价值观，走好人生每一步。

（二）学会说话。语言是文明的标志，是心灵的反映，是素质的体现，是水平的展示，是沟通的桥梁，是共勉的动力。要把普通话当作全校师生最美的校园语言，在职适龄教师普通话水平要全部达到相应等级。师长或同学之间要主动打招呼，语言文明礼貌，谦虚和气得体。同学之间不开低级趣味的玩笑，教室里不大声喧哗。要学会倾听，勤于动脑，踊跃发言，时时刻刻用自己的语言表现良好的素养。体现现代中学生独特的人品和厚重的文化素养。

（三）学会微笑。微笑，一个极为平常的表情，却渗透着十分丰富而又微妙的感情。要善待自己，用微笑愉悦身心；要友爱同学，用微笑宽容他人；要讲究方法，用微笑拉近彼此间的距离；要勤奋工作，用微笑面对每一位学生；要努力学习，用微笑破解每一道难题；要快乐生活，用微笑感慨每一段人生。让微笑充满校园每一个角落，让微笑在和谐的校园里更甜美、更灿烂。

三、组织实施

1．加强组织领导。成立“三学会”工作领导小组，组长由陈爱国校长担任，副组长分别由汤祖光、孙桂清担任，成员为学校教导主任、总务主任、各年级组长及学科教研组长。主要工作由教导处统筹协调，各教研组相应配合，协同推进好“三学会”工作。

２.强化活动宣传。学校将在校门及醒目处张贴“三学会”工作内容及相关图片，各班也要结合班级特点，布置宣传专栏，出好黑板报。要高度重视信息报送工作，要通过各种媒体，大力宣传“三学会”活动的意义和活动中涌现出来的优秀班级、优秀教师和优秀学生。

３.示范班级先行。每个年级重点指导一个班级的“三学会”工作，并通过这个班级发挥示范和引领作用，带动整个年级工作的广泛开展。

４.开展多种活动。要结合学校中心工作，团队工作，班级工作特点，开展丰富多彩的教育活动。诸如：经典诵读、文娱演出、作文竞赛等。定期举行经验交流会和现场观摩活动，以此推进“三学会”工作顺利进行。

５.进行课题研究。切实加强“三学会”工作的研究力度。教导处要从速准备材料，选好配好研究人员，积极与市教科室联系，及早申报“三学会”课题研究。以求上级领导及专家的指导与帮助。

６.建立激励机制。教导处要在调查研究的基础上，结合原有的学校管理制度，制定出“三学会”活动考核细则。各班对照标准，制定规划，有序推进。学校将把“三学会”工作情况与学生的综合素质评价结合起来，与教师的年度工作考核、教师职称评定、绩效工资发放结合起来。力争使“三学会”工作开展得既红红火火，又实实在在。