当前位置 :项目首页 > 集中培训心得体会 > 正文

培训班的学习对于我们的职业的发展自然是有益的，正由于如此才要全力以赴，不滥用培训班的时间，这样才能在培训中获得成长。面对新世纪的种种挑战，经过暑假期间的骨干教师学习培训，我在思想上熟悉上都有较大的收获，下面谈一下通过本次培训我的熟悉和感想。学校教导的一项根本功能是使学生个体社会化，这一功能最终是由教师承受的。所从事的教导工作是对青少年学生的身心施加符合社会和时代要求的影响的一种精神活动，教师与学生都不是机器，而所从事的教导工作是对青少年学生的身心符合社会和时代要求的影响的一种精神活动，教师与学生都不是机器，而是具有确定意识、有感情、有理智、有天性的活生生的人，因此教师务必要对自己的工作举行符合时代要求的科学的构思与生动的安置，他们作出的是创造性、创新性的劳动。

   教授技术的现代化和教观念的人文化是未来教导的时代特征。实施素质教导实质上是社会进展对教导、人才的要求，归根结底也是对教师的要求。所以教师带头学习最新的教导理论，确立先进教导理念，加快推进素质教导的步

伐:带头掌管最新的教导技术，尤其是计算机信息技术，永远抢占教导现代化的制高点。

    我们正处在一个由筹划经济体制向社会主义市场经济体制深层转型的新时期，在这样一个大变革的背景下，教师的角色多样的趋势也日益明显。从职业特点来讲，学校是培养人的地方，教师的工作直接地全面地影响着未来一代的成长并因此而对社会产生其任何工作都难以产生的长期的影响。因此社会对于老师的奉献精神与劳动态度的要求比其他行业的人员更为严格。但随着教导部门内人事制度改革的不断深化，优胜劣汰、公允竞争、合理分流等竞争机制的引入，使教师也面临着多项的选择。

  战斗在一线阵地的教师，面临着着繁杂多变的国内外新形势，更要保持高度的政治敏锐性，擅长用政治的眼光分析查看形势，实时觉问题， 熟悉问题，解决问题，做到大事面前不糊涂，关键时刻不动摇，始终保持清楚的头脑和政治上的坚强。