发布者： 张紫檀 所属单位：东校区小学部 发布时间：2022-09-26 浏览数( -) 【举报】
百变团花
教学目标：
1.学会用对边四折法剪出一幅花纹完整精美，排列得当的团花，将方形纸剪成圆形。知道传统纹样的寓意，掌握剪花纹的正确方法，并能够剪出花纹完整精美，排列得当的团花。并能尝试学习用对边三折法、对边五折法剪出百变丰富的团花。
2.学生通过学习实践，知道团花百变的秘诀：轮廓、花纹、折法。培养学生的动手实践能力、设计思维能力。
3.加深学生对中国传统剪纸艺术的了解，提高学生对中国传统文化艺术的兴趣，培养学生美化生活、热爱生活的情感。
教学重点：掌握剪花纹的正确方法，并能够剪出花纹完整精美，排列得当的团花。
教学难点：对边四折法、对边三折法、对边五折法。
教学过程：
一、图片导入
同学们，老师给大家带来了一些图片，你们看是什么呀？（可以拿出团花，当作礼物什么的送给大家，看到实物，孩子们会更加激动）（你都在什么时候见过团花呢？团花的功能作用也可以揭示出来 喜庆、装饰）
对，是团花。（对，是窗花，它又叫做团花）
今天我们就一起来学习新课《百变团花》
二、介绍团花
同学们，你们喜欢团花吗？你对团花有哪些认识呢？
团花是我们中国剪纸历史中最悠久，运用最广泛的一种艺术形式，圆形的剪纸纹样象征圆满、吉祥。
1959年，在新疆吐鲁番出土的北朝对马团花残片，距今有1000多年历史，是我国目前出土最早的剪纸作品。整幅作品体现了对称的形式美感。
1959年，在新疆吐鲁番还同时出土了对猴团花，作品在圆形基础上，剪出了16只猴子，分成八对，围成一个圆圈，每对猴子相背而立，又回头相对而视，一只前爪相连，另一只前爪高举，神态生动，富有变化，是早期剪纸的代表性作品（时间关系，可以再精简些）
三、探究秘诀一巧变轮廓
团花不仅历史悠久，它的样子还可以千变万化呢。一起看看吧。
请你仔细观察这些团花在外轮廓上有什么共同特点?
对了，他们的外轮廓都是在圆形的基础上变化而来的
想一想，如何快速的剪出一个圆形呢？
参考老师给出的图示，试一试吧，（播放PPT图示参考:）
讲解步骤：1.将正方形纸沿中线上下对折
2.再左右对折（注意对折时中间的小蓝点）
3.对折后变成了一个小正方形，这时候小蓝点变到了右下角
4.沿着小蓝点所在的对角线对折，变成一个小三角形。
5.在小蓝点对面画一条弯弯的彩虹线，剪掉后打开看看。
（失败了为啥？如何正确，这些最好从孩子们的口中得出，老师小结？）
在剪圆形的过程中，你发现了哪些问题？你是否出现了把圆剪散的情况呢？
如果出现了，可能是你的中心点找错了，你可以重新试一试。
你也可以试一试把你的彩虹弧画的更弯一些，或者更富有变化一些，看看打开后是什么样子。学生再次尝试。
总结：捏住中心点剪对边，线条不同，团花外形就富有变化
四、探究秘诀二巧变花纹
接下来想要考考你的眼力，左边图案剪掉的部分是右边团花的什么地方呢？
课件动画圈出——对了，是花纹
一起来探究百变秘诀二之巧变花纹
设计好了花纹，一剪却出现了这种情况，这是为什么呢？
学生回答：剪断了
（动画圈出）原来是这个花纹横穿了纸张，把纸张左右剪断了，所以我们在剪花纹的时候要左右不剪断，再看看这里，太多的大花纹连在了一起，剪完后就形成了碎片，所以要把花纹分开，就能成功的剪出一张团花了，
老师这里有三张团花，你更喜欢哪一张呢？为什么？
是的，第一张都是小花纹，第二张都是大花纹，只有第三张有大小不同，疏密排列不同的花纹，看来恰当的花纹排列方式可以使团花更加精美。
有同学心想，老师，我对第三张也不太满意，我觉得它的花纹太单一了，都是三角形的，同学们，你们有什么好办法吗？
对了，我们可以改变一下花纹的种类，还记得我们之前学过哪些花纹吗？
我们在剪纸动物一课中，学过锯齿纹、柳叶纹、月牙纹、小圆点，现在我们再来看看又有哪些新花纹呢？有羽毛纹，飞燕纹，瓜子点， 这些花纹又有什么特点呢？
对啦，他们都是对称的，所以呀，我们在剪花纹的时候，只需要画出花纹的一半就可以啦。
我们总结：丰富花纹的种类可以使团花更加精美。我们也把花纹称为剪纸的基本语言。
在这几幅剪纸作品中，你找到了哪些花纹呢，有毛毛纹，有圆点，相信善于观察的同学们一定找到了很多花纹。
比一比哪个剪的更好看？
剪的不好看也没关系，我们一起来看看如何修改吧？
播放视频；修改纹样
巧变花纹的小诀窍：
先剪一边再一边，大小形状不相连，花纹丰富要多变，精心设计更好看。等下你剪的时候也可以试试呢。
还有更加精美的花纹呢。请你观察，这幅团花中有什么图案，鱼和莲花
又有什么寓意呢？
鱼有余的谐音，莲花谐音，组成了连年有余，寓意生活永远富裕美好。
这一幅你又看出来什么图案，又寓意着什么吗？
我们发现图中有喜鹊和梅花的图案，喜鹊代表着喜，梅花谐音眉毛的“眉”，它的寓意是喜上眉梢。
除了这些，还有很多有美好寓意的花纹，
花瓶象征平安、葫芦象征福禄、寿桃象征长寿，荷花和百合组合到一起代表着和合如意，石榴寓意着多子多福，瓜和蝴蝶则组成了瓜瓞绵绵，这是什么意思呢？
它的意思是希望后代子孙繁荣昌盛，和石榴有异曲同工之妙。
同样是蝙蝠，和不同的图案结合，也会有不同的寓意：蝙蝠和铜钱相结合，象征着福在眼前，蝙蝠嘴巴里叼着桃子，代表着福寿双全，五只蝙蝠和梅花又组成了梅开五福。
更有双喜临门、龙凤呈祥、花开富贵等吉祥团花，看来团花虽小，但它却与人们美好的愿望，承载着人们对幸福的追求。（所完以会在喜庆的节日中见到，和开始相呼应，时间关系 可以精简些，不然讲不）
五、百变秘诀三巧变折法
请你观察：这三幅图片，同样的花纹，展开后他们还会一样吗？
出示展开图：你知道原因吗？
对啦，它们折叠的方法不一样，你们可真聪明。
我们一起来试试吧（学生看图试一试）
1.对角三折法 学生先看图试，再播放教师制作视频：
A. 正方形纸沿着对角线对折
B. 将三角形的右边向左折起，注意露出一个小角
C. 再将三角形的左边沿着刚刚的折痕向右对折，将大三角形三等分
D. 以最低点最准，剪一条弧线
2.对角五折法 学生先看图试，再播放教师制作视频：
A. 正方形纸沿着对角线对折
B. 将三角形的右边向左折起，注意露出一个小角
C. 再将三角形的左边沿着刚刚的折痕向右对折
D. 再次沿着中间折痕对折
E. 以最低点最准，剪一条弧线
我们发现，即使花纹相同，折叠方法不同，团花也会不同
总结: 轮廓、纹样、折法不同，团花就会千变万化，所以我们称之为百变团花。(我感觉你时间到这里应该就不够了，没必要一节课塞太多东西，可以给孩子们讲到节课我们再了解学习 ，或者简单的带过，或者你折好了放到信封里请孩子们直接剪……)
六、作品欣赏
接下来欣赏一下同学们的作品吧，看这些团花中有飞燕纹、羽毛纹、柳叶纹……还有一些爱心形状的，几何图形的花纹，每个花纹相连，围成一个圈可真好看。这张团花形状都不一样，看来他们的折法肯定都不一样呢（最
七、学生创作
接下来就让我们一起来试试吧！请你按照折、画、剪的方法，将正方形的纸折一折，画出纹样，剪几朵大小，外形、花纹富于变化的团花
八、交流评价
同学们的作品都完成了吗？剪的怎么样？
请大家以小组为单位说一说吧！你最喜欢哪幅作品呢?
（评价表）你能得到几颗星呢？（好有个情境什么的？比如要庆祝了，或者举行团花比赛了什么的，请孩子们把作品展示到黑板上，根据花纹图案、花纹大小、团花是否完整、是否有想象力什么的进行展示与评价，这是一节课高潮部分）
九、总结升华
来看看同学们的创意吧。团花水壶、团花瓶花。
团花除了在生活中作为装饰，其设计理念也被运用在了很多生活物品上，例如团花的抱枕，团花杯垫，团花镂空夜灯，映射在墙上的花纹可真是好看。
同学们，剪纸作为一种深受人们喜爱的艺术形式，我国古老的传统民间艺术，在2010年，中国剪纸更是成为了世界非物质文化遗产，如今，剪纸越来越融入我们的生活，被赋予新的内涵，中国的剪纸也越来越走向世界，彰显着独特的时代魅力。老师也希望同学们能够喜爱减脂，把我国的非物质文化遗产继承发扬下去。（你可以先试试课，看看时间，再调整内容）