初中艺术新课标学习感悟

                                张雅君

    2022年颁布了《义务教育艺术课程标准(2022年版) 》，作为一名美术教师，我对艺术新课标进行了学习，有了很多感悟心得。

    一是核心素养内核的"新"，义务教育艺术课程标准提出的艺术核心素养"审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解"强调了课程的综合性，学生的主体地位，将教学回到人本身，在丰富多样的艺术实践中帮助学生发现美、感知美、提升审美情趣。要转变固有的以讲为主的授课模式，设置多种实践活动和多种评价维度。

    二是课程内容结构的"新"，将以往的按学习领域划分的划分方式转变成按艺术实践进行划分。以学习任务为驱动，美术语言始终贯穿其中，从美术课程的设置内容顺序可以看出，每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的欣赏与评述为起点，强调学生的艺术表现和创意实践素养，加强了学科间的相互关联。

    三是教学实施的"新"，由以往单一的授课形式转变为整体的、系统的授课形式，注重知识与学段的衔接，促进学生提升综合能力。根据学生们不同的学情，设计好分层次的指导方法。

    在今后的教学过程中，我们要做到坚持素养导向、坚持以评促学、注重表现性评价、坚持多主体评价。在考察艺术核心素养的时候，要观察学生是否掌握了艺术语言的积累、艺术技能的理解，是否进行了实践探索，促进学生形成思维模式。

    学习艺术不仅仅要学一定的艺术技能，更应该注重对审美感知的培养，引导学生对艺术产生了兴趣，才能更有动力去探索新知，热爱艺术，从而更好的丰富自己的人生。在课程探索这条路上，作为教师要落实新课标的要求，要不断的改革创新，探索出更好的教学方式。