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邓州市古城实验小学信息技术

2.0整校推进实施情况汇报

2019年3月，教育部出台《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极开展教育教学。2019年12月，河南省教育厅结合我省教学实际，制定了《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，通过不断探索，研发创新，为全面推进我省中小学教师信息技术应用能力提升奠定基础。

本次培训是邓州市落实信息技术应用能力提升工程2.0工作的重要举措，也是促进教师信息技术应用能力持续发展的主要任务。

我校组织教师参加中国教师教育网承办的《河南省国培计划（2021）—邓州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训 》。现将我校信息技术2.0整校推进实施情况做如下总结：

一、基本情况

1.基础设施方面，我校有32个教学班。

2.硬件设施方面，我校为多媒体教学环境，学校已通过光纤接入互联网，每个教室都配备有交互一体机，有一个录播教室，一个计算机教室。

3.软件平台方面，学校有钉钉、企业微信两个办公平台；一体机上都装有希沃白板或鸿合白板；

4.教室队伍情况，我校30岁以下教师占比30%，50岁以下教师占比90%，本科以上学历占比85.4%。

5.教师信息技术应用情况，我校教师于2016年全员参加信息技术提升工程1.0项目培训。少数教师能够运用信息技术软件和平台与课程融合，部分教师信息技术运用能力较弱，仅仅运用多媒体软件但无法与课程有机结合，个别年龄较大的教师极少运用多媒体软件。

二、领导重视，分工明确

按照要求，我校立即成立了以张雅校长为组长的信息技术提升工程2.0领导小组。成立了学校信息化管理团队。

三、培训提升，明确流程

1.召开全体教师培训筹备动员会。在参加市级的管理员团队培训回来之后，学校领导及信息技术骨干教师第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关要求，召开全体教师会传达2.0工程开展的时间、内容、形式、成果等，做好政策解读工作。

实现“三提升一全面”的总体培训目标：一是提升校长信息化领导力。二是提升教师信息化教学能力。三是提升培训团队信息化指导能力。一全面是全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

（1）解读《教育信息化2.0行动计划》。

（2）解读《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升2.0的意见》教师【2019】1号。

（3）解读《河南省教育厅关于印先南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案的通知》（教师（2019)869号）。

（4）解读《邓州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》。

2. 调查摸底：

我校共有教师 83     人，平均年龄40岁，无信息技术专职教师，任课教师

能够使用微信平台和钉钉进行基本教研活动。

（1）学情分析:学校为每个办公室配备二台计算机，教师都能主动利用网络查阅资料，为备课进行有效的内容补充。我校教师基本都接受过信息技术培训。我校教师在课堂教学中能利用信息技术组织教学基本只是使用ppt，不会交互。

（2）教学设计：我校教师在教学设计当中，大部分教师运用信息化教学不熟练，能简单使用PPT课件进行教学。

（3）学法指导：教师在教学上还简单的停留在 PPT 演示中，缺少交流互动，课堂还停留在小组合作知识传授层面，达不到学生自主获取知识的水平。

（4）学业评价：评价方式比较单一。

3.制定教研组、教师个人信息化发展规划。

（1）学校信息化发展规划、行动计划介绍。

（2）教师选择30项微能力培训。

（3）制定教研组信息化发展规划。

（4）制定教师个人信息化发展规划。

四、狠抓落实，促进研修

本次项目为线上线下结合的混合式培训项目，对线上研修部分的考核包含：制定个人研修规划、课程学习、微能力认证、组内互评、校本实践成果；对线下部分的考核包含：校本实践活动。

学校信息化管理团队一方面指导教师进行线上学习。另一方面积极组织了3次线下集中培训。

这三次培训分别是：

1. 希沃白板5的使用。希沃白板5分为备课模式和授课模式。通过培训老师们初步了解和简单使用备课与授课功能。

2. 班级优化大师的使用。使用班级优化大师软件，实时发送点评，分数排名即时刷新，激发学生好胜心，课堂氛围一键优化。全方位评价，自定义评价类型，奖励勋章丰富多彩，从此不再只有小红花。班级报表一键导出，智能评测孩子在校表现，老师、家长实时同步预览。

3. 希沃信鸽的使用。希沃信鸽是基于数据分析的发展性教学评价系统，通过分析教学过程数据，辅助管理者进行教学评价，优化管理决策。通过希沃信鸽，可以看到老师们使用希沃白板5集体备课和网络教研的情况，还可以看到班级优化大师对学生实时评价的情况。

五、推精品课，助力反思

根据学校制定的信息技术2.0整校推进的计划，成立了语数英科4个教研组，60多位教师参加培训。校本实践简报3篇，每人使用希沃白板备课3节，在班级优化大师中导入学生名单。推荐优秀课件进行课堂展示。

通过自身参与实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践。

我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥现代的信息技术手段在教学中的积极作用。在后续的学习中，老师们一定把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的作用。

努力建设信息化发展环境，强化锻炼信息化师资队伍，提升新时期教师的教育教学水平，为我校信息化建设的美好未来奠定坚实的基础。

邓州市古城实验小学

2023年7月17日