2017-01-18 发布者：格桑索朗 浏览数( -)
教学课时：两课时
教学目标：知识与技能:
1.学会认“熟、黄、准、备、成”五个字。
2.学会写“凉、树、叶、应、该、光、飞”这七个字的写法。
3.理解“树叶、应该、过冬、那么、阳光”这五个词的意思。
过程与方法：
1.训练学生的朗读能力。
2.教学生字词语，重点偏旁、结构。
3.提问、讨论、了解、课文含义。
情感态度价值观：
让学生观察秋天到了，大自然都有那些变化？从而达到锻炼学生观察事物的能力，自己总结秋天的特点，掌握总结事物特点的能力。
教学重点：学习生字词语
教学难点：培养学生听、说、读、写能力
教学准备：小黑板 生字卡 词语卡
教学过程：
一、复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。
饼 钱 块 毛 汁 户 全
二、导入新课：
教师：请问大家一年有几个季节？
学生：春天、夏天、秋天、冬天
教师：你们最喜欢哪个季节？
学生：冬天······
教师：为什么？
学生：冬天可以打雪仗······
教师：今天我们的课文是关于哪个季节的？
学生：秋天的。
教师：你们说说秋天都有哪些特点？
学生：秋天有很多好吃的。还有······
自己总结出秋天的特点。
（一）课文学习。
1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。
2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解）
3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）
4.让学生观察秋天到了，大自然都有那些变化？从而达到锻炼学生观察事物的能力，自己总结秋天的特点，掌握总结事物特点的能力。
（二）课堂练习：
完成同步练习句型练习。
三、教授新课：
在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。
1.认读生字
2.针对各别生字的音、形、意。
3.学习生字：（1）笔顺规则
（2）田字格中的书写方法
4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。
5.课堂内完成同步练习生字练习。
四、教学小结：
板书设计：
iànɡ shù yè yīnɡ ɡāi ɡuānɡ fēi
凉 树 叶 应 该 光 飞
我们应该准备过冬了。
……应该………。
天空是那么蓝，那么高，阳光是那么明，那么亮。
…那么…，那么…，…那么…，那么…。 作业：
五、布置作业：
书上须认识的生字在习字本上各写一行。
教学反思：
秋天很美，我带他们在校园里捡黄树叶，用树叶做手工，唯有不足的是如果可以有一副美的图画来展示就好了，或者也可以让他们画出来自己心中的秋天是什么样子的。