为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据自身的发展要求，特制定此次研修个人计划。

指导思想     

通过研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。  

 研修目标  

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。通过学习，提高自身的业务水平。

2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课，坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。   

      3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。   

研修内容  

     1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。  

     2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。  

     3、积极参加课题研究工作；课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。  

     4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。  

     5、认真开展听课、评课活动。  

     6、认真参加 “教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。

7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。     

 8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。 

具体措施  

1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。      

2、坚持备好课、上好课。  

3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。     

 4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。  

    5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。