专业伦理报告

所谓伦理，即指人与人之间相处的道德准则。道德是关于人们思想和行为的善与恶、美与丑、正义与非正义、公正与偏私等的观念、原则、规范和标准的总和。讲伦理的目的就是维持正常的关系和秩序，使得尽可能多的人的利益得到保护。而我认为违背专业伦理的原因有以下三点：

1.缺乏伦理知识和意识。

2.对心理咨询的错误认识。

3.自我觉察能力不足，没有处理好自己的欲望和心结。

作为学校的具体职责包括:

1.应当对学生进行精神卫生知识教育；配备或者聘请心理健康教育教师、辅导入贯，并可以设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。

2.发生自然灾害、意外伤害、公共安全事件等可能影响学生心理健康的事件，学校应当及时组织专业人员对学生进行心理援助。

3.教师应当学习和了解相关的精神卫生知识，关注学生心理健，康状况，正确引导、激励学生。

4.学校和教师应当与学生父母或者其他监护人、近亲属沟通学生心理健康情况。

心理咨询的保密制度包括：

1.心理咨询师有责任向来访者说明心理咨询与治疗工作的保密原则，以及这一原则在应用时的限度;在集体治疗时应首先在治疗集体中确立保密原则。

2.当心理咨询师在工作中发现来访者有危害其自身或危及他人安全的情况时，必须采取必要的措施以防止意外事件的发生。

3.心理咨询师工作中的有关信息,包括个案记录、测验资料、信件、录音和其它资料,均属于专业信息,应在严格保密的情况下进行保存。

4.心理咨询师只有在来访者同意的情况下才能对治疗或咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。

5.心理咨询师未征得来访者本人同意时,不得向其父母、教师、朋友透露来访者咨询中涉及的隐私。

6.非心理咨询人员，不得查阅心理档案;除来访者触犯法律，并经公检法机关认定证明外,任何机构和个人不得借用心理档案。