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数学课堂，所需要展示给学生的东西太多，如果教师只用语言来进行表达，势必事倍功半，如果改用信息技术来给学生展示所要表达的某一问题中所要描述的对象，相反却能做到事倍功半。比如行程问题，如果运用信息技术，用动画把这个问题展示给学看，学生一目了然，就不用老师多费口舌去为这个问题做过多描述，这就提高了数学课的课堂教学效率。