2017-01-17 发布者：吴胜娟 浏览数( -)
现在存在于我们学校信息技术教师面前的一个关键问题就是电脑游戏在信息技术课堂中的潜在威胁。现在的孩子对于新鲜的事物特别好奇，吸收消化的也很快，比如说游戏，像我们所知的溜溜球、赛车等课外游戏，随之而来出现在信息技术课堂上的电脑游戏。现在的每个班的孩子几乎都存在这么一个错误的思想，信息技术课就是用来放松自己，或者就是来玩游戏的，这个思想的存在和我们信息技术教师的教学失误是分不开的，不能有效合理的控制好自己的课堂管理，真的是对自己教学质量方面一个很重要的影响因素。
如何有效控制学生在信息技术课堂上杜绝游戏的课题上，我就此分析了目前学生情况，列举了相应的措施。
学生情况分析：
（1）学生A，品学兼优，老师的好帮手，能够快速准确的完成课堂任务，将剩余的时间转换为自己操作游戏时间。
（2）学生B，两面能手，既操作课堂任务，又可自行操作游戏。
（3）学生C，游击能手，根据老师在室内的位置，快速游击战。
（4）学生D，能力较差，课堂起哄，不管课堂任务，只管自己兴趣，甚至不让玩游戏可以不上课。
教师针对情况分析：
（1）如果当学生以期待的眼神望着你时，难免会给他一些特权，也希望因此给其他同学一些前进追赶的动力，也算是一种人性化教育的表现。
（2）这类属于自我陶醉型，即使是在完成课堂任务时，打开游戏窗口都觉得舒服。
（3）教师不可能眼观八方，为了不让一个学生游戏而放弃整片学生。
（4）苦口婆心，难以根治。
对于完全杜绝信息技术课堂中游戏的分析：
（1）改善教学手段，提高教学质量
目前从教师教学手段情况上的分析，做到下列几点：
A、备好每一节课，情景化教学，让课堂充满生机活力。
B、选出教师的好帮手，学生的好榜样，实现集体内追赶帮超的良性现象。
C、发挥教师自身魅力，用心关爱每一位学生。
（2）不给游戏生存的空间
目前从本校机房电脑情况分析，做到下列几点：
A、安装FLASH拦截工具
B、删除金山打字通的打字游戏
C、删除WINDOWS系统自带的附件游戏
D、屏蔽游戏网站，发现一个屏蔽一个
（3）不给学生游戏的时间
目前从教学任务情况上的分析，做到下列几点：
A、对学生进行统一模式教学
B、合理安排教学任务时间，实现任务驱动教学
C、严格控制学生游戏现象，杀一儆百
以上为我的不成熟建议，还有许多细节的方面值得商榷讨论，信息技术的课堂管理不仅仅是每一位信息技术教师的职责，也是每位学科老师共同教育，共同引导，共同管理的责任，其目的是为学生创建一个良好的信息技术课堂环境，充分发挥学生的想象力，创造力，让每个学生都发展，让不同的学生有着不同的发展。