2017-01-18 发布者：陈维高 浏览数( -) 【推荐】
教育是生命对生命的唤醒。
作为一名小学教师，
我们的教育对象是天真、
烂漫的
孩子们。
他们正处于人生中的春天，
是人生中最美好的年华。
他们也是这个世界
上最纯真、
最善感的一类人。
作为一名小学教师，
要想和学生建立一种和谐的师
生关系，必须首先让他们从心理上接受我们、喜欢我们。同时，也只有拥有了学
生的喜欢和信赖，我们的教学工作才能顺利开展，才能实现我们的教育目标。
怎样才能攻破学生的“心理防线”
，让他们把我们——他们的教师当成可以信赖
的人呢？下面这个小故事或许可以给我们启发：
抓住小事情点燃学生的“上进心”
，并让他体会到成功的乐趣。
为了帮助学生养成良好的作业习惯，
我们每位教师都是煞费苦心，
但现实却是总
有几个同学不能达到预设的目标。
怎么办呢？实践证明，
过多的批评是没有多少
实际意义的，我们要善于运用表扬的力量。
我班的谢凤勇同学就是一个很典型的例子。
几乎每位任课教师都反映他有完不成
作业的坏习惯。那天，我们学校组织集体劳动，谢凤勇同学表现非常积极。他不
仅完成了自己负责的劳动任务，
还去热情地帮助别人。
看到这种情况，
我乘机当
着全班同学的面对他进行了表扬，
我看到谢凤勇同学不好意思地低下了头，
但脸
上却写着喜悦。
课下，
我找到他，
告诉他如果用这种认真负责的精神对待自己的
学习，
一定会有更多的老师和同学喜欢自己，
他也会品尝到更多成功的喜悦。
最
近一段时间，
谢凤勇同学学习非常认真，
回答问题也很积极。
尤其值得一提的是，
这几天他的作业都能按时完成。
看来，我们每位教师都不要忘记表扬这剂良药，它也许比指责和批评更有效。