当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

根据《农村小学高年级体验作文教学的实践与研究》课题研究计划的安排，前一阶段我们的重点工作是：关注学生写作心理能力的培养，提高学生的体验能力。通俗地说，就是如何让学生在平凡的生活中挖掘写作材料，做到有话可说，有事可写。

无论是什么课题，都是为解决存在的问题而设定的，目前农村小学高年级学生作文中存在的一个普遍问题是：身在宝山却不知有宝，学生常常慨叹自己生活太枯燥，没有值得写的东西，他们更多地对生活在城市的学生表示羡慕，觉得人家的生活就是丰富。