发布者：程艺 发布时间：2017-01-11 浏览数( 5)
本学期，我接手五年级两个班。经了解，本班学生不按时完成作业的很多，很多同学是今天的补完了，明天的还得接着补。作为老师，我们都深知按时完成作业的重要性。尤其是预习作业，没有很好的预习，课堂不可能上得很好。因此，如何帮助学生按时、按质、按量地完成家庭作业成了我的首要任务。
（分析现状。）
我班有很多学生都是留守儿童，由隔代的爷爷、奶奶抚养教育，而爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加上缺乏科学的家庭教育方法，教育、辅导学生的能力差；而父母在家的，大部分又是做些小生意的，时间紧，没时间关心孩子的学习，还有些家长对家庭教育的认识不够，方法了解不够，孩子不写作业，拉过来骂一顿或打一顿，就算过去了，不实行有效地督促与检查，或有但是不能坚持，造成了学生有的因不会而不写，有的因贪玩而不写。
（其次，召开家长会。）
开学初，我就召开了家长会，和家长交流我是如何布置家庭作业的，以及我所布置的每项家庭作业的目的是什么，家长如何进行配合，包括那些不识字的家长。让家长明白自己怎样才能配合老师更好的去教育自己的孩子。同时，委婉地让他们明白：如果他的孩子行为习惯差，不能及时复习、预习所学知识，跟不上，对于老师来说，只是所教学生的几十分之一的教育失败，而对于一个家庭来说，特别是独生子女的家庭来说，则意味着百分之百的损失。另外，鼓励家长与孩子一起完成作业，提醒家长教育学生学习时不能以打骂学生为主，要采取表扬奖励的方法，激发孩子主动学习的欲望。 接着，发挥小组的作用。
我们学校每月都会评选班级的优秀小组，颁发学校的奖状，并将优秀小组的照片贴在展板上，放在学校大门的内侧，全校师生都能看到，每周还有班级的优秀小组，也颁发奖状。据此，我用加分、减分记录每个小组的情况，每星期进行一次班级评比，每月进行一次校级评比。我将全班分为十个小组，每次检查作业时，一位不交作业的扣小组2分，作业极不认真的扣小组1分，作业写齐的为小组加一分。在小组成员的督促下，他们不得不完成作业。当他们知道因有自己的努力小组才加分时，会感到自豪，会和小组成员一起体会成功的喜悦，慢慢地，这类学生从不得不完成作业转向习惯性完成作业。 最后，合理布置作业并及时检查。
布置作业时，我尊重学生的差异，努力照顾各个层面的学生，既让尖子生“吃得饱”，又让中等生“吃得好”，更让后进生“吃得了”,让各个层次的学生都没有理由不做作业。另外，我深知：布置作业不检查会使作业流于形式，造成学生不认真对待的应付心理。因此，我要么就不布置，要布置就检查，时间允许的情况下，我亲自查，时间来不及，就让组长查，对子查，让学生知道老师对检查作业的重视程度，从而逐步树立起严肃、认真对待作业的态度，并能够及时地改正自己的错误，提高做题的质量。 按时、按质、按量地完成家庭作业对学生来说，不是一件轻松的事。不过，现在，我班的学生在这方面已经进步很大了，在以后的工作中，我会首先从自身做起，尽可能的优化作业，让我的学生更轻松，更有效地完成作业。