让学生参与到课堂中来.很多教师在做课堂解说的时候都提到,要让学生参与课堂,但是常常有人认为,让学生参与课堂,仅仅是课堂中的活动和回答问题就够了,实际上参与两字远远比这样宽泛的多.举个例子,一堂优秀的数学课,结束后学生有哪些收获,孩子们得到了什么样的感悟,教师有没有在自己进行课堂总结之余,留下时间和空间让学生进行课堂总结,知识整理.
进行启发式的课堂学习.让学生针对课堂进行提问.对于新知识的学习和接受不是一蹴而就的,在数学课堂的进行过程中,小学生们一定会有这样那样的问题和不解,应当要安排时间让他们提出心里的想法,在这些想法和问题中,其实包含了许多不可估量的资源,因为这样的问题在这样短暂的时间里提出来,它的思考方向很有可能是极富有创新性的.
要做到拥有丰富多彩的小学数学课堂,其根本就是要求教师努力做到将知识化抽象为具体,将教学内容深入浅出,最大程度上激发学生的学习情趣和求知欲望,发展学生思维.让课堂气氛活跃起来,让学生的思维活跃起来,也让知识和数学内容灵活起来.

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