（一）教学过程要素的变化

 1 、教育者

    现代信息技术的出现，使得教育者的工作方式和职能发生了一系列的变化。传统教学过程仅注重教育者课堂中的教学行为，仅把课堂上的活动看做是教学；而信息化教学过程突破了时空的限制，教育者的活动从课堂内延伸到课堂外，他们不但关注课堂上的教学活动，更要关注如何利用信息技术搜索，加工，整理和创造教育信息； 

2、教育信息

   现代信息技术的出现，使得教育信息的表现方式多样化，传递途径立体化。在信息表现方式上，可以用文本、图形、图表、声音、动画、视频等多媒体形式来表现。 

3、现代教育媒体

   信息技术的发展，多媒体计算机和网络通信技术对教育教学产生了重大影响

4、学习者

    现代信息技术的出现，使得学习者的学习方式和学习行为也发生了相应的变化。学习者不仅在课堂上接受教师面对面的讲授，指导，还可以通过现代教育媒体获取其他的教育信息资源。

（二）教育信息资源的变化

1、信息呈现形式的多样化

   可以用文字、图形、声音、动画、视频图像等反映教学内容

2、信息交流方式的多样化

    可以用广播、电视、计算机网络等信息工具进行交流，构成各种形式的教学活动

3、信息来源的多样化

   利用广播电视、计算机网络可以超出了课堂和学校相对较小范围来获得更多、更好的教育信息资源。

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