信息技术对教育教学的影响以及给课堂教学带来的变化

 一、信息技术对教育教学的影响

 （一）信息技术提供了多样化的学习方式

 1.个别化主动式学习。多媒体鼓励以学习者为中心的学习模式，学习者可根据自己的兴趣、爱好、知识经验、任务需求和学习风格来使用信息，选择自己的认知环境。信息技术的发展为这种自主的个别化学习方式提供了物质条件和技术保证，使个别化的学习方式从而得以真正确立。

 2.结构化发现式学习。多媒体营造出了以学生为主体的发现式环境，这种环境允许学生在特定的领域进行探索和检验假设。教师的主导作用在于，运用信息技术帮助学生学会组织、解释和运用材料。信息技术的这些运用是以认知心理学理论为基础，有利于发展学生的思维能力和解决问题的技能。

 （二）信息技术使继续教育变得方便快捷

 当代信息社会，知识更新急剧加快，继续教育和终身教育已成为时代的需求。不管是继续教育还是终身教育都必须仰仗和依赖于各种培训，但不可能完全通过办校、办班来解决，更多的是要依靠自学或远程教育来完成。而后一种途径，正好是信息技术与信息高速公路优势发挥的最佳平台。　

 （三）信息技术让教学科研更加富有成效

 信息技术让教学科研更加富于成效主要表现在以下几个方面：

 1.文献检索更加方便。教师坐在家里就可以查询与收集到所需要的研究参考资料，不必再耗费大量的时间和精力。

 2.推广和交流科研成果效率更高。信息技术不仅可广泛而迅速地推广与交流优秀教师的教学经验和研究成果，而且能科学地对研究项目进行辅助设计与模拟，从而使研究周期大为缩短，研究成果的科学性大大增强。

 总之，信息技术为当代教育提供了许多方便快捷的途径，给当代教育带来了翻天覆地的变化。