作业标题 :研修作业要求 作业周期 : 2016-12-27 — 2017-02-20
作业要求 :
2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。
题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。
要求:1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
发布者 :培训管理专员
提交者:学员左国珍 所属单位:小河教管中心 提交时间: 2016-12-27 21:58:36 浏览数( 2 )
现代信息技术对教育的深远影响
随着义务教育均衡发展,我们农村学校也开始使用多媒体教学,信息技术走进课堂,给老师的教和学生的学带来了很多好处。千百年来,教学是通过班级授课和黑板、粉笔来进行的。这种单一、简单的教学手段只能将教育限制在课堂内进行。现在这种教学手段越来越暴露出很大的弊端。信息的传递和接收应该充分利用人的各种感官来进行,而黑板和粉笔知识利用了人的视觉器官,所以人们很多器官的功能都被搁置起来。
一、现代技术教育的运用改变了教师和学生的角色
传统教学中,教师备课主要使用教案和相关参考书,课程资源馈乏,查阅起来太占用时间,在备课中,由于无法及时跟踪当今所授学科最新教学内容和教学方法,根本读不上“创新”二字。完全是以“教”为中心,教师教什么,学生学什么,教师对教学内容的安排、掌握具有权威性。现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面,完全改变了传统的教学活动。以“学为中心”的教育模式正在进行,教师在课堂教学中的角色随之改变,教师不只是单一的知识的传播者,而是教学的组织者,学生学习的引导者、合作者。其主要职责应从“教”学生,转变为“导”学生,师生交往趋于平等化、多样化,推动学生不断开拓创新,发展自己。
二、信息技术的运用,改变了传统的教学方式
首先,信息技术几乎颠转了传统的教学方式,由传统的教师以完全授课式——学生完全接受式,转变为现在的教师的辅导授课式——学生自主学习式。
传统的授课方式,教师占据了绝对的优势,教师的知识量、上课方法以及备课情况,甚至教师的职业责任心也都决定了学生的学习情况。 而在现代的授课方式中,学生为主角,在网络技术如此发达的今天,学生能够在课下随意查阅到想要查阅的知识,而对于不能解决的问题则可以在课上通过询问老师得到答案。教师则是引导学生学习的重要角色。教师的答案也不再是绝对正确,在学生的面前,教师也不再是“万金油”,教师可以不懂学生的问题,甚至有时候是教师与学生一起学习的情况。 另外,在现代的授课方式中,教师运用多媒体教学,多媒体就相当于是第二教师。多媒体可以展现教师所需要表现的内容,使得课堂更加的生动有趣,更吸引学生的注意力。课下,学生也可以通过拷贝课件或者各种课程教学内容,回到家中进行复习,比起传统的只有笔记方式,更加地方便,更加受学生的欢迎。
四、 信息技术培养出了 一支高素质的教师队伍,改变了单一的教学模式
信息技术的运用,使得老师也不断地学习提高,掌握了现代教学手段,业务能力不断提高。课堂上学生与学生之间的交流,学生与老师的交流都很有利于学生的学习,课程的内容也不局限于课程上。也许在课程之前,教师就给学生们布置预习自学的任务,而学生预习的时候,通过寻找各种资料,帮助了解了课程的内容、背景等等,使得学生在课堂上能够更容易了解到老师的讲授内容,所以同时也加快了教师讲授的进度。有的学校班级会建立校园网或者班级群,这样甚至在学生不在同一时间同一地点,也可以彼此分享资料、想法等等。甚者,现场的教学过程不在现场发生,而是发生在了班级群里,学生在家里就可以直接听老师讲课,课程过程简单,内容也是分享的,学生也可以更方便更自由地学习。
在传统的教学过程中,教师一直讲,好容易地提一两个问题,学生也许早被乏味的东西给熏睡了,更不用提说回答问题了。相比于此,现代教学中,PPT的广泛运用,视频、音乐课堂运用,激发了学生的学习兴趣,活跃了教学氛围,所以在教学过程中,有多少深度的问题也显得简单易解。
总体来说,信息技术对教育的影响是深的,利大于弊,但我们也不能离开文本,完全依赖多媒体,我们应该学习着如何更好地利用信息技术来进行教学,为教学服务。我相信,随着义务教育的均衡发展,现代教育技术的普及,城乡之间的差距越来越小。
确实是要将现代手段有机融入教学中去才会收到更好的效果。
评语时间 :2016-12-28 14:04:54