PPT演示文稿对语文教学的影响

    PPT演示文稿是语文教学的好帮手，用它制作的课件是教学内容、教学资源、教师教学方式、学生学习方式的有机整合，语文教师在教学中结合教学随即播放，操作十分方便。用它展现意图，设计问题，指导学习，调动学生兴趣，活跃课堂气氛等等，既有声有色，又方便教学。但是它也有局限性，一个常见的缺点，就是它的预设性太强，具有僵化的线性结构，从头到尾环环紧扣，缺乏预见性，忽视课堂生成。语文学习的本体是语言，要提高语言的理解和运用能力，靠的是阅读、写作的实践。要读懂语言，需要熟读、背诵，需要揣摩、品味，需要想象、联想，需要判断、推理。语言是思维的物质外壳，有时候教师用来帮助学生理解的图片、视频反而剥夺了学生凭借语言文字进行思维活动的可能，使学生只能读图而无法读文。语文能力的核心是对语言文字的理解和驾驭能力，图像、视频和音频永远不能取代文字的功能和作用。
   
    powerpoint应用于古诗文教学，是现代信息技术与传统诵读教学的结合。它的特点是大容量、高效率和多感官聚合。适用于新课导入的激趣、整体感知的意境营造和知识点对比、细节鉴赏的精彩品味、背诵指导的思路揣摩和复习巩固的及时反馈等各环节。对于突出教学目标中的重点和难点，有着画龙点睛的功用。可以最大限度的提高学生学习兴趣，拓展学生知识面，激发学生的想象力和创造力。当然，任何课件都只是一种辅助手段，因而也要注意只能是为教学服务而不能是教师被课件牵着走。
   
    运用现代教育技术手段，结合学生的实际，故事开端激趣。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的学习欲望。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，课堂教学要贴近学生生活，使之成为一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的兴趣活动。一开课就要把学生的兴趣勾起来。如《诚实守信》一课的开始，教师播放故事，让学生边欣赏《狼来了》的画面，边听配乐录音，听后请学生讨论：天真的牧童在山坡上焦急地呼喊“狼来了”，为什么山坡下的人听到后不去求助？从这个故事中你懂得什么？继而提示课题。以“趣”引路，学生的学习欲望就空前高涨。在学生热烈交流中明白了道理：做人要诚实守信。