信息技术手段运用于教学中其特点是：图、文、声并茂，有活动影像，能激发农村学生的好奇心，从而到达激发学习兴趣的目的，使学生主动、活泼地学习。通过教育教学实践，我将信息技术在教学中的运用优势简单归纳了以下两点：

1 能较快地激发学生学习积极性

兴趣是最好的老师，是推动学习的动力。20几年的教学实践也告诉我，学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。学生一旦对所学内容产生兴趣时，就能积极主动的去学。因此，在讲课中给学生以直接的感官刺激，有利于引发学生对所学知识的兴趣。而传统的教学手段，很难长时间吸引学生的注意，学生只靠文字和语言的刺激，往往对需要感知的内容不易理解，使学生觉得枯燥无味，即使教学效果好，那也是硬逼的，学生学的是死的知识，而不是活的能力。

2 能有效提高课堂效率

在教学活动中，多媒体手段，不仅具有计算机的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行的功能，还可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体，使学生所学的知识以多种方式呈现，使学生眼、手、耳、脑均得到相应的刺激，提高了信息传播与融入的效率。

在教师的备课中，教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，查阅有关方面的资料的填补教材的缺陷，打破时间界限而获得资源，在学生的自学中，学生的学习路径变得宽广，并能不断的得到反馈、完善，从而更好的培养了学生的自学能力和探索创造能力。