课题：分数的初步认识

教学目标：1.结合具体的情境，初步理解分数的意义。

                2.通过操作活动，初步认识几分之一和几分之几，知道分数各部分的名称，会.认.读写简单的分数。

               3.体会分数在生活中的重要性，激发学习数学的重要性。

教学重点：认识几分之一和几分之几，知道分数各部分的名称，会.认.读写简单的分数。

教学难点：理解分数的意义。

教学过程：

      1.多媒体出示教材第84页分月饼图，引导学生看图提问：图中的两个小朋友是怎样分月饼的？

      把一个月饼平均分成2份，这个月饼我们一人吃一半，提问学生：什么叫平均分？

      再看图中，两个同学把一个月饼平均分成2份，就是把月饼分成分成大小一样的两份，每份占这个月饼的一半。

     2.探究“一半”的表示方法：

     （1），多媒体展示——一个月饼分成两份，其中一部分用阴影部分表示。

         (2).用分数表示，一半用二分之一表示。

        （3）.二分之一的读法和写法：读作（         ），写作（        ）。

    二.知识几分之几

        把一个正方形平均分成四份，其中的一份是这个正方型的四分之一。

       1.（多媒体展示四分之一，四分之二，四分之三的图片）提问：二份是这个正方形的几分之几？三份呢？

        2.读写几分之几的练习：

       四分之三的读写练习

三.课堂练习：教材85页（课堂活动）和练习二十第1——4题。

四.归纳总结：把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之几，其中的几份就是它的几分之几。

教学反思：分数是三年级学生认识的一类数，在教学中注重从学生已有的知识经验出发，练习实际，通过丰富的操作活动，加强对分数的认识，让学生亲身体验，为以后进一步认识分数搭好基础。

   一，创设情境，初步感知分数

   1，教学中通过让两个小朋友把一个月饼平均分成两份，每人吃了这个月饼的二分之一，及是这个月饼的一半。

二，自主学习，合作探究

  通过让学生把一个正方形分成4份，用阴影部分表示它的四分之一和四分之三，让学生理解分数中的几分之几。

三，引导学生读写分数

四，归纳总结，让学生理解分数的意义。